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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 영유아 보육프로그램 1. 보육 프로그램의 구성 원리 2. 보육의 기본원칙 3. 보육계획 내용 4. 영?유아 프로그램의 기본 원칙 Ⅲ. 영유아 보육프로그램의 문제점과 발전방향 1. 영유아보육시설의 현황과 문제점 2. 영유아보육시
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영유아프로그램이란 영유아를 대상으로 진행되는 일련의 계획표 또는 그 차례를 말한다. 다시 말해 유아교육기관에서 영유아를 위해 계획하고 실천하고 적용하고 있는 일련의 교육과정을 영유아프로그램이라 한다.
2) 기본방향
(1) 보육시설
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영유아프로그램이란 영유아를 대상으로 진행되는 일련의 계획표 또는 그 차례를 말한다. 다시 말해 유아교육기관에서 영유아를 위해 계획하고 실천하고 적용하고 있는 일련의 교육과정을 영유아프로그램이라 한다.
2) 기본방향
(1) 보육시설
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정책적 지원이 뒷받침되어야 한다. 이를 통해 영유아가 건강한 환경 속에서 균형 있게 성장할 수 있을 것이다.
결론적으로, 각 심리적 기초 이론은 보육프로그램 운영에 있어 중요한 시사점을 제공한다. 성숙주의 이론은 개별 발달 속도를 존
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영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002
- 강대석, “어린이집과 놀이방의 보육프로그램에 관한 비교 연구”, 대구가톨릭대, 2002
- 보건복지부, “보육프로그램 총론”, 육아정책개발센터, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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보육교사를 위한 영유아보육프로그램. 보건사회부.
김창대(1998). 감성지능 교육프로그램 개발. 교육학연구.
황해익 외(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 공동체.
이효림(2005). 유아의 정서능력과 놀이행동 간의 관계. 이화여자대학교 대학원
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영유아보육프로그램들 중 현 시대적 요구와 가장 부합된다고 생각하는 하나의 프로그램을 선택하여 프로그램의 개발배경, 목표, 주요내용, 방법 등으로 평가하고 분석해 보았다. 영유아기가 인간발달에 있어서 결정적 시기라는 것이 강조되
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프로그램이 함께 어우러져 녹아들어가 있어야 함을 잊지 말아야 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김지현, “열방대학교 유아교육과정과 만5세 누리과정에 기초한 기독교 유아교육프로그램 모형개발”, 총신대, 2012
- 임홍수, “영유아보육프로그램의
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프로그램들이 꽃피우기 위한 환경이 조성되지 못한다면 말로만 영유아 중심이 될 것이다. 따라서 정책적으로 이러한 환경을 조성되어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대
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유아교육이론과 실제 : 창지사
권영례(1999). 교수학습방법의 이해 : 양서원
양옥승 외(2003). 영유아보육개론 : 학지사
이소은, 이숨형(2008). 영유아프로그램 개발과 평가 : 한국방송통신대학교출판부
이순형 외(2005). 영유아보육, 교육프로그램의
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