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운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원.
보건복지부(2011). 보육시설 평가인증 지침서. 보건복지부.
김영은(2017). 평가인증이 유아 교육 현장에 미치는 영향. 전북대학교 교육대학원.
김준현(2017). 어린이집 평가인증제도 발전방안 연구. 한국
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프로그램을 늘인다.
4) 정부 예산을 확보한다.
5) 관련 사회복지사에 대한 지속적인 관리를 한다. 1. 사업명
2. 사업기간
3. 사업의 필요성
4. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
5. 사업 목적과 목표
6. 사업내용
7. 예산계획
8. 기대효
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보육과정 및 보육프로그램의 개발, 보급
중앙보육정보센터의 관리
보육정보센터의 확충 및 지도, 감독
보육통계의 발간 및 관리
보육지원과
국공립 등 보육시설의 확충 및 지원계획 수립
보육시설 기능 보강 등 환경개선 지원
영아, 장애아
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보육서비스의 문제점은 무엇이며, 그렇게 생각하는 이유에 대한 본인의 견해를 밝히고 해당 아동보육서비스의 과제는 무엇인지 구체적으로 설명해 보았다. 앞으로의 보육서비스는 부모가 일과 양육을 양립할 수 있는 여건을 만들어줄 뿐만
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보육 사례
▶곡교 어린이집◀
(1)아동보육정원
(2)운영 목표
(3)프로그램
▶역통합
▶반대통합
4. 장애아통합보육의 기본방향 (곡교 어린이집)
5. 장애아통합보육 지원
6. 장애아통합보육의 효과
7. 장애아통합보육 발전과
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필요성
2. 장애영유아 통합교육의 장점(효과)과 단점(부작용)
1) 장점(효과)
2) 단점(부작용)
3. 장애영유아 통합교육프로그램을 성공적으로 운영하기 위한 교사의 역할
4. 나의 의견
1) 교사의 통합에 대한 의지
2) 학습 프로그램과 자료
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지도방법
4) 성숙기의 바람직한 영유아교사의 지도방법
5. 교사의 발달단계에 따른 장학
1) 장학의 개념과 목적
2) 장학의 기능과 필요성
3) 교사의 발달단계에 따른 바람직한 장학
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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영아ㆍ놀이중심 보육과정의 실행을 위해 요구되는 영아교사의 전문적 역량이 무엇인지를 규명하고, 이러한 역량을 주요 교육내용으로 하는 영아교사교육 프로그램이 개발되어야 할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
곽승주, 이명순, 오경숙 (2016).
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보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 1998.
Harms, T. Cryer, D. & Clifford, R., Infant/Toddler Environment Rating Scale. New York: Teachers College Columbia University, 1992. 1. 표준보육과정의 개념
2. 표준보육과정의 특성
3. 표준보육과정의 운영지침
4. 표준보
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보육교사, 관리인, 영양사, 조리사, 간호사(간호조무사) 등 1. 보육의 개념
1) 영유아보육법 관점에서 본 보육
2) 수혜자의 관점에서 본 보육
3) 영유아 권리 관점에서 본 보육
2. 보육의 필요성
3. 보육의 목적
1) 보육목적(법
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