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0세~5세 영유아의 사회정서 발달적 특성
- 사회정서 발달의 개념과 단계
- 0세~5세 영유아의 사회정서 발달 특징
2. 영유아를 존중하는 훈육과정
- 영유아 권리 존중 보육의 필요성과 특징
- 훈육의 과정: 인지적, 정서적, 도덕적 훈
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정서 발달에 관한 연구. 한국영유아교육학회지
박민경. (2020). 영유아 권리 존중 보육의 필요성과 특징에 대한 연구. 한국보육학회지
이수정. (2021). 영유아를 존중하는 훈육과정에 관한 연구. 한국영유아교육학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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영유아의 성장과 발달은 인간의 생애주기 중 가장 중요한 시기로, 영유아기에 경험하는 사회정서적 발달은 인간의 삶 전체에 큰 영향을 미칩니다. 이에 따라 영유아를 대상으로 한 보육과 훈육의 중요성이 더욱 부각되고 있습니다.
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보육학 개론. 동문사.
양승옥 외(1999). 영유아 보육개론. 학지사.
이순형(2006). 보육학 개론. 학지사.
이은화 외(2002). 유아교육론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 0세부터 5세까지 각 연령의 발달적 특성을 영역별
2. 각 영역을 발달시키기
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이론
1) 고전적 놀이이론
(1) 잉여에너지 이론
(2) 휴식 이론
(3) 반복 이론
(4) 연습 이론
2) 현대적 놀이이론
(1) 정신분석학적 입장
(2) 인지발달적 입장
(3) 신경심리학적 이론
(4) 각성조절 이론
3. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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과정. 창지사.
장휘숙(1981). 유치원 아동의 창의성 개발을 위한 실험적 연구 - 유창성과 독창성을 중심으로. 이화여자대학교 석사학위 논문.
윤복희최일선(1998). 유치원 교육과정 언어생활영역에 관한 연구. 공주영상정 보대학 학사학위 논문.
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보여다오. MBC.
한유미 (2010). 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학, 60, 1-18.
今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거.
Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A t
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보탬이 되기를 바라면서 마무리 짓고자 한다.
<참고문헌>
1. 단행본
서문희(2004).「최근 보육제도 및 정책의 변화와 과제」.한국보건사회연구원. 보건복지포럼
양옥승 외(2002).「영유아 보육개론」.학지사
여성가족부(2007).「보육시설 통계
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보면 스트레스를 피할 수 없는데, 자신만의 스트레스 해소법이 있습니까?
마지막으로 하고 싶은 말이 있습니까? 1) 성장과정
2) 성격의 장단점 및 생활신조
3) 학교생활/사회봉사활동/연수여행경험
4) 지원동기 및 입사 후 포부
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