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및 주, 부식 지원 문제
(3) 낮은 급식지원단가 및 부실도시락
(4) 급식대상 선정의 불명확성
(5) 결식아동 관리의 부족
4) 결식 아동급식사업의 개선방안
(1) 결식아동 대상 선정
(2) 결식아동의 발굴에 노력
(3) 지역아동센터의
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보육학개론, 창지사
3. 이순형 외 공저(2009), 보육학개론, 학지사
4. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
5. 공인숙 외(2002), 영유아보육론, 교육과학사
6. 유가효 외 공저(2000), 보육학개론, 동문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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보육학 개론”, 동문사.
이부미(2000). 공동육아 문화의 교육적 해석. 박사학위논문, 중앙대학교.
김수진(2006). 보육시설의 물리적 환경 및 교사의 창의적 역할수행과 유아 창의성간의 관계. 경희대학교 대학원 석사학위논문.
백선희, 2004, “인
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보육학, 2016.
주희경, 원장의 전문성과 진정성 리더십이 열린어린이집 운영에 미치는 영향, 호서대학교 대학원 박사학위논문, 2017.
중앙육아종합지원센터, 2018년 열린어린이집 선정 및 운영 계획, 중앙육아종합지원센터, 2018.
홍길회 외, 사
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보육이란 부모를 대신하는 양육자가 시설이나 가정에서 영유아를 주체로 이들의 안전한 보호를 최우선으로 하여 기본생활습관 형성 및 전인적인 발달을 도모해 주고자 하는 사회복지적인 차원의 활동이다. 그러므로 보육은 영유아와 부모의
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활동을 경험함으로써 지역사회의
특성을 이해할 수 있다. 더 바람직하게는 영유아가 보육시설 내에서나 해당 기관을 방문
함으로써 지역사회 기관과 연계된 프로그램에 참여할 수도 있다.
대 2-11
지역사회와의 협력
우수(3점)
지역사회와의
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보육사업안내. 보건복지부.
서영숙 외(1996). 보육학 개론. 양서원.
김경륜(2004). 보육시설의 안전보육환경 평가척도 개발. 박사학위논문. 숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경 구성의 원리
2. 실내 환경구서 시 고려할 점
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대학교 교육대학원
이경화ㆍ김동춘 외 3명(2013), 유아교육개론, 양서원 목차
서론
본론
1. 유아교육기관의 유형 1) 유치원 2) 어린이집
2. 유아교육기관 선택 3. 유아교육과정의 이해 1) 유치원 교육과정
2) 표준보육과정
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기관 운영관리, 양서원
4. 김현미(2013), 학부모의 유아교육기관 선택요인 분석, 전북대학교 교육대학원
5. 이경화ㆍ김동춘 외 3명(2013), 유아교육개론, 양서원
6. 신경진(2009), 유아교육기관 선택 요인 및 만족도에 관한 연구, 수원대학교 교육대
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보육정책에 대한 유아교육기관 원장의 경험과 기대”, 배제대학교 박사학위논문, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관 운영
2. 영유아교육기관 운영과 관련된 신문기사
1) 기사1
(1) 기사 내용
(2) 내용 요약 분석
2) 기사2
(1)
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