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구에 흥미를 갖는 것을 보고 흐뭇했다. 다음부터는 교구소개, 단위활동 등 연습을 많이 하고 임해야겠다. 또 계란판에 탁구공을 사용하여 만들었더니 대부분의 아이들이 “이거 계란먹기 놀이해요”라고 말해서 어떻게 상호작용을 해야하나
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느낌이요.
T: 아~ 그럼 느낌이 들었구나.
그럼 친구들은 빗방울이 떨어지는 모습을 어떤 말로 표현 할 수 있을까?
C: 똑똑똑.
C: 쪼르륵.
C: 또로록.
T: 아~ 친구들 많이 알고 있구나.
이 시에서 가장 마음에 드는 곳은 어디니?
C: 쪼로로로롱이요.
C
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활동 계획안 (수·조작영역)
활동명
씨 없는 수박을 찾아서
활동목표
순서와 규칙을 지켜 게임을 한다.
(자연탐구>수학적 탐구>수 개념 형성하기)
세계의 발명품을 안다.
(사회관계>사회적 지식>우리나라에 관심 가지고 이해하기)
활
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요. 딸기도 표현해 보았고 수박, 멜론, 참외도 해보았지요?
C: 네.
T: 이것은 선생님이 음률영역에 놓아 둘게요. 자류선택활동시간에 해보도록해요.
유의점
및
주의사항
영아가 다양한 움직임을 표현할 수 있도록 격려해 주고, 움직임을 자유롭
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그 중간에 터진 사람들부터 다시 해요
T: 그럼 우리 물풍선이 중간에 터지면 중간에 터진 사람들부터 다시 하기로 하고 팀안에 있는 모든 사람들이 참여해서 물풍선을 바구니에 옮기면 이기는거에요. 알겠죠?
C: 네
T: 준비 시작!
T: 끝났네요.
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활동을 하기 전에 화장실을 다녀오도록 해요.
C: 네.
유의점
및
주의사항
ㆍ아이들이 시장에 흥미를 가질 수 있도록 이야기를 재미있게 한다.
ㆍ아이들이 시장에 대해 알고 있는 것을 말할 수 있도록 자연스럽게 유도한다.
연계
및
확장활동
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활동을 해보니까 어땠어요?
C:재밌었어요.
C:좋았어요.
T:그래요. 우리 친구들이 만든것을 보니까 서로 각자 생각하고 만든 것들이 다 틀리네요.
C:네~ 신기해요~
T:이제 곧 여름이 다가오는 데 친구들 팥빙수 맛있게 만들 수 있겠어요?
C:네!!
T:
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활동
-바깥놀이
④ 쌓기 영역
⑤ 역할놀이
4. 만 4세
1)아동의 모습
2)놀이 및 상호작용
① 쌓기 영역
② 언어영역
③ 조작영역
④ 미술영역
⑤ 역할놀이영역
⑥ 수 영역
5. 만 5~6세
1)아동의 모습
2)놀이 및 상호작용(몬테소리 어린
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및
주의사항
아이들이 노래에 흥미를 가질 수 있도록 재미있게 이야기 해준다.
아이들이 율동을 스스로 할 수 있도록 자연스럽게 유도한다.
연계
및
확장활동
자유선택활동 시간에 자유롭게 악기로 연주해 볼 수 있도록 돕는다.
평가
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이용해서 초음파 사진을 볼 때, 아기의 성장 과정을 알아봤죠. 이번 활동에서 즐거웠던 점이나 아쉬웠던 점이 있다면 말해주세요.
C: 저는 초음파 사진을 라이트 박스로 비춰보는 게 가장 재미있었어요!
T: 네, 라이트 박스를 이용한 활동이 재
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