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보육교사는 영유아와의 상호작용 시간이 길고, 영유아의 생활에 깊이 관여하므로 중요하다.
*유아들이 전인적으로 성장하고 발달할 수 있도록 유아들의 기본적인 욕구를 충족시켜주는 양육자.
*유아들을 위한 교육프로그램을 계획하고 교수
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전인적으로 성장하고 발달할 수 있도록 유아들의 기본적인 욕구를 충족시켜주는 양육자.
* 유아들을 위한 교육프로그램을 계획하고 교수활동을 조직하는 교수자.
* 유아행동을 적절히 관찰,평가하고 사회구성원으로서 지켜야 할 규
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향상 교육의 목적과 목표
4. 리더십 능력 향상 활동
1) 리더십 향상 활동 6회의 요약표
2) 리더십 향상 활동 6회 중 1회 활동의 단위 활동 계획안
5. 완성된 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
Ⅲ. 결론
*참고문헌
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보육교사는 영유아와의 상호작용 시간이 길고, 영유아의 생활에 깊이 관여하므로 중요하다.
*유아들이 전인적으로 성장하고 발달할 수 있도록 유아들의 기본적인 욕구를 충족시켜주는 양육자.
*유아들을 위한 교육프로그램을 계획하고 교수
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보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
-이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
-신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사
-곽노의, 홍순정(2000). 유아교육사상. 서울: 문음사.
-이상현(2000). 유아교육사상사. 서울: 세종출판사.
-팽영일(2000). 유아교
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운영 목표
1) 영유아 측면에서 운영 목표
2) 학부모 측면에서 운영 목표
3) 지역사회 측면에서 운영 목표
5. 유아교육기관장으로서 운영 프로그램
6. 유아교육기관장으로서 교사 및 교직원 선발
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 내용이나 방법, 절차 등이 대체로 피상적이고 체계적인 계획성과 전문성이 결여되어 있어 부모의 실제적인 역할 수행을 도와주기에는 미흡한 실정으로 지적되고 있으며, 부모들의 의견을 중요하게 생각하여 존중하고 반영하는
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개념은 학교회계 운용을 개선하는데 시사점을 준다. 1. 교원 성장주기별 선택적 장학지도성
2. 교수･학습변인 중심의 자기수업지도성
3. 교내 자율장학 지도성
4. 교내 의사결정 체제의 운영지도
5. 학교회계제도 운영지도
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학습고객 분할, 프로그램마케팅 방법 및 기법설정, 프로그램마케팅 자료 및 매체 제작, 프로그램마케팅 실행 등이 포함된다.
6.4. 프로그램 실행
프로그램 실행 단계에는 학습자 관리(등록.학습.참여), 교육자 관리(섭외.교수.촉진), 교육자료
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교수)
조기영어교육 과열과 대응책
김진철(인천교육대학교 교수)
쟁점/초등학교 영어교육에 대한 찬성의견, 어린시절의 학습에 효과적이다.
김효정(한양대학교 보육교사교육원 교수)
영어, 한글 동시에 가르쳐도 될까?
박병수(경희대 영문
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