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학습이 일어난다는 것을 밝힌 것으로 Tolman에 의해 더욱 발전된 개념.
2) 먹이가 없는 미로에서 돌아 다녔던 쥐들을 다시 목표지점에 먹이를 놓은 다음 미로를 돌아다니게 했을 때, 먹이가 놓인 미로에서 돌아다녔던 쥐와 거의 같은 성적으로
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학습자에게 문항을 제시하고 그들의 응답에 정오를 알려줄 뿐 아니라 만일 오답을 하면 그 이유를 해명해 주는 크라우더형 기계도 있다.
나. 컴퓨터 본위 수업(CAI) 매체
-컴퓨터에 의해서 소프트웨어인 학습 프로그램을 제시하고 통제하며 학
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학습환경을 제공한다.
답)1
48. 다음 중 TV 교육방송의 장점은?
ⓛ 제작하기가 쉽다.
② 피드백이 용이하다.
③ 경제적 효율성이 높다.
④ 수업내용이 추상적이다.
⑤ 학습자 관리가 용이하다.
답)3
49. 컴퓨터 보조수업(CAI)이 가장 적절한 경우는?
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와 전이 높이기
스키너의 프로그램 학습이론
1. 프로그램 학습의 의의
1) 개관
- 학습부진아의 완전학습을 위해 스키너의 강화이론과 학습내용조직의 계열성의 원리에 기초를 두고
고안된 수업방법이다. 이는 학습자가 자신의 능력과 진도
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학습하도록 방치하는 경향이 있다. 그리고 수업자료와 수업방법이 서로 맞지 않는다.
②개별화 수업과 교육의 목표.
사회적 교육목표가 등한시된다. 감정이입, 진실성, 청취기술, 의사결정 방법, 분명한 목표설정, 언어표현의 명료성과 설득
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보조기구 발달과 관련 많음
5. 유의점: 낮은 사회경제적 지위에 속한 경우 청각장애 출현 가능성 높음.
Ⅳ. 청각장애의 특성
1. 인지적 특징
1) 언어특징
① 청각장애 8개월: 옹알이가 급격히 감소 ⇒ 언어행동에 대한 강화가 적
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컴퓨터 보조 교육은 컴퓨터와 좋은 소프트웨어 또 교육적인 안내의 결과로써 그 효과를 기대할 수 있다는 것을 인식해야 한다.
Ⅷ. 뉴스학습
1. 뉴스학습이란
라디오, 텔레비전의 뉴스 진행방식을 학습에 도입하는 것이다. 학습내용을 뉴스로
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수업,학습)의 개념
Ⅲ. WBI(웹기반교육, 웹기반수업,학습)의 특성
Ⅳ. WBI(웹기반교육, 웹기반수업,학습)의 유용성
Ⅴ. WBI(웹기반교육, 웹기반수업,학습)의 가능성
Ⅵ. WBI(웹기반교육, 웹기반수업,학습)의 장단점
1. WBI의 장점
2. Web을 이
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컴퓨터화면에 제시될 내용을 상세하게 종이 위에 구성한 것으로 제시할 내용과 그래픽, 화면의 특징, 버튼의 기능, 학습자의 반응에 대한 피드백을 나타낸다.
⑥ 6단계
수업흐름도를 작성하는 단계이다. 흐름도는 프로그램이 작동되는 논리
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학습 능력에 따른 코스웨어의 내용 제시 유형이 학습 성취에 미치는 효과. 한 국교원대 대학원 박사과정.
윤은한(1994), CAI코스웨어 유형에 EK른 보상구조가 학업 성취에 미치는 영향. 한국교원 대 석사학위 논문.
정희영(1998), 컴퓨터 보조 언어
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