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문제점………………………………………3
(1) 디지털 채널의 편중……………………………………………………3
(2) 겉으로 나타나는 고객 특성만 중시…………………………………3
(3) 개인화의 실질과적 효과 측정 미흡………
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문제점 비교........................................ 17
1. 중소기업의 규모나 생산, 투자규모의 축소..................................................... 17
2. 거리?시간 개념의 붕괴 및 변화...................................................................... 17
3. 경영환경의
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컴퓨터(통신, 인터넷)활용실태와 대인관계 특성에 대한 토론\". 안양: 안양시 청소년 상담실.
장휘숙(2000), \"전생애발달심리학, 인간발달. 서울 : 박영사.
최창섭(1998). \"대중매체와 청소년\". 한국청소년개발원 편. 청소년문화론(서울: 서워).
김
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컴퓨터를 활용한), 케이앤비, 2001. Ⅰ. 다중 지능의 측정 도구
1. 초등학교 - Key학교의 프로젝트 접근법
2. 중학교 - 실천이 중심이 되는 실용적 지능(PIFS)프로젝트
3. 고등학교 - Arts PROPEL의 소개
Ⅱ. 다중지능이론을 적용한 사례들
1. 연
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형태의 지식, 정보를 활용하도록 하는 것이다. 그리고 이러한 모든 것은 결국 정보통신기술이 제공하는 기술적 토대 없이는 매우 어렵다는 것이다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현행 학교교육의 문제점
2. 학교교육의 개선방향
Ⅲ. 결론
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접근의 용이함은 전력통신에 있어 다양한 응용분야를 제공하고 있는데 이는 크게 인터넷 가입자망의 외부망과 홈네트워킹등의 내부망으로 대별할 수 있다. 인터넷 확산과 함께 가정용PC의 보급은 드드러진 추세이고 복수의 컴퓨터를 연결시
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컴퓨터 매개 정치의 패러독스」 박선희(조선대학교 신문방송학과 교수)
「인터넷 커뮤니티의 의사소통 연구」 신성원(연세대학교 언론홍보대학원)
「전자마을 운동 실현을 위한 실천적 방안 모색」 서진완(인천대학교 행정학과)
「한국의
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컴퓨터 매개 정치의 패러독스」 박선희(조선대학교 신문방송학과 교수)
「인터넷 커뮤니티의 의사소통 연구」 신성원(연세대학교 언론홍보대학원)
「전자마을 운동 실현을 위한 실천적 방안 모색」 서진완(인천대학교 행정학과)
「한국의
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지식정보자원 활용도를 크게 제고시켜 줄 수 있는 새로운 세상을 창출해 줄 수 있다. 1. 지식정보자원의 개념 및 중요성
2. 지식정보자원의 현황과 활용상의 특징 및 문제점
3. 유비쿼터스 기술의 특징과 지식정보자원의 활용
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문제점
국내 e-learning 발전 시나리오
Ⅱ. U-Learning
1. 유-러닝(U-Learning)이란?
유비쿼터스의 개념 및 기술
u-learning의 정의
u-learning의 성공요소
2. 유비쿼터스의 교육적활용과 미래
미국의 비전 2020
유럽의 LEONIE
유비쿼터스 컴퓨팅
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