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문제점도 여럿 보인다.
첫째, 직업재활에만 초점이 맞추어져 있다는 것이다. 생애주기별로 나눈 복지관인 만큼 지원사업별로 나눈 이 전의 ‘직업재활팀’이 아니다. 하지만 직업재활팀과 별 다름이 느껴지지 않는다. 성인이란 생애주기에서
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장애인을 위한 지원고용프로그램의 모형\"\' \"직업재활연구 제3집\", 서울 :한국직업재활학회
권선진(1995), \"장애유형별 고용정책\":지체장애인 고용촉진 활성화방안\", \'96장애인고용촉진세미나, 서울 : 한국장애인고용촉진공단
나운환(1993), \
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추정
2. 수준균형방식에 의한 최저생계비 추정
3. 소득탄성치를 이용한 최저생계비 추정
4. 물가상승률과 소비지출을 이용한 추정
Ⅳ. 최저생계비의 활용
1. 최저생계비 활용 현황
2. 문제점
3. 개선방안
Ⅴ.맺음말
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장애교통 환경 시범공간 조성
③장애인 교통수단 확대
정보이용
환경개선
①민관합동으로 컴퓨터보급사업 확대 실시
②공공기관 점자자료 비치
③공공시설물에 음성방송 실시
5)아동· 청소년 분과
세부목표
세부정책추진과제
아동복지의
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컴퓨터매개커뮤니케이션(CMC, 컴퓨터매개통신)의 변화
1. 자아와 주체의 재구성
2. 일상생활의 민주화와 다원화
3. 부적절한 행위의 제도화와 공동체의 회복
Ⅶ. 컴퓨터매개커뮤니케이션(CMC, 컴퓨터매개통신)의 문제점
1. 비언어적 표현수
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컴퓨터. 서울: 까치.
이일병 (1989). 인지과학과 인공지능학. 조명한 외 (공저). 인지과학: 마음, 언어, 계산 (349-363 쪽). 서울: 민음사.
이정모 (1996a). 연결주의: 이론적 특성과 문제점. 이정모 (편). 인지심리학의 제 문제 (I): 인지과학적 연관 (115-1
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장애집단의 정보화교육 시스템의 이용 활성화 방안, 박신영, 상명대학교 석사학위논문, 2003.
특수교육 정보화체제 구축 방안 연구 보고서, 김종무, 국립특수교육연구원, 2001.
특수아동의 이해와 교육, 최중옥
장애인의 정보 접근성에 관한 연
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컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 제한점
Ⅶ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 문제점
1. CAI 자체에 대한 문제점
1) 하드웨어에 소용되는 비용이 높다
2) 컴퓨터 모니터를 통해 재현되는 그래픽은 실제적이지 못하다
3) 코스웨어
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문제점에도 불구하고, 우리 정부는 선진국의 요구에 대응할 의지가 없으며, 오히려 자발적으로 저작권법을 강화하는 방향으로 나아가고 있다. 외세의 입김에 따라 컴퓨터 프로그램 보호법은 쉴 새 없이 바뀌고 있으며, 데이터베이스 보호법
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문제점들을 해결하기 위해서는 이제 생활의 일부가 된 컴퓨터, 인터넷 활용과 관련된 예절을 일상의 예절처럼 평소에 수시로 강조해야 할 것이며, 교사 1인당 아동 수를 줄여나가는 노력, 학교나 학급 수준에서 좀 더 체계적인 컴퓨터 교육 계
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