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특성을 반영한 교수 방법
Ⅴ. 교수방법의 유의사항
1. 다양한 매체의 장점을 활용한다
2. 문자와 영상의 조화를 모색한다
3. 평가(test)를 적절히 활용한다: ‘이해에서 기억으로’
Ⅵ. 효과적인 교수방법
1. 태도
2. 조직화(organization)
3.
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특성을 고려한 화제
20. 아래 ㉠-㉤의 밑줄 그은 문장 성분을 잘못 말한 것은? 2
㉠소녀의 까만 눈동자가 초롱초롱 빛난다.
㉡과연 그 친구는 정말 빨리 달리는구나.
㉢강물이 맑다.
㉣철수가 중학생이 되었다.
㉤나는 밥을 먹었다.
①㉠-관형어
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특성
1) 시각 : 학습된 과정
2) 시각장애아동의 인지 발달과 특성
5. 시각장애아동 교육
1) 교과지도
2) 잔존시력의 활용
3) 점자
4) 감각훈련
5) 보행훈련
6) 일상생활훈련
6. 시각장애 공학
1) 맹인을 위한 공학
2) 저시력인을 위한 공학
7.
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특성에 대한 설명이 곁들여지도록 함으로써, 전통적인 주거의 생활 문화적 특성을 알리고 이해하는데 도움이 되도록 할 수 있다.
따라서 전통 한옥의 고유한 물리적인 환경 특성을 보존할 뿐 아니라, 숙박시설을 원활하게 운영하는데 필요한
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특성에 대한 설명이 곁들여지도록 함으로써, 전통적인 주거의 생활 문화적 특성을 알리고 이해하는데 도움이 되도록 할 수 있다.
따라서 전통 한옥의 고유한 물리적인 환경 특성을 보존할 뿐 아니라, 숙박시설을 원활하게 운영하는데 필요한
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특성
Ⅲ. 효율적인 교사들의 교수계획과 실천방안
1. 효율적인 교사들의 교수계획
1) 교수단원 계획
2) 소단원 계획과 준비
2. 효율적인 교사들의 교수계획에 대한 실천방안
1) 효과
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보행과 조깅을 중심으로 한 운동, 스트
레칭등이 좋다.
정리운동의 양
5-15분 정도가 적장하다
정리운동의효과
정상적인 혈액 순환이 유지되도록 한다.
근육 및 혈액에 쌓여 있는 젖산을 신속하게 제거 한다. 정리 운동은 안정상태로 휴식하는
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모형에서 소형 물체를 놓고 공기의 유동을 가시화 하여 stream line을 관찰하고 속도벡터의 형상을 확인하려 하였으나 실험장비의 사정상 다른 실험으로 대체하였다. 즉, 수조에 파티클 입자를 띄워 놓고 유체의 압력차이로 입자가 출구로 빠져
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특성
2) 면접법의 장점과 단점
2. 구조화 정도에 따른 분류
1) 구조화 면접(표준화 면접)
2) 반구조화 면접(반표준화 면접)
3) 비구조화 면접(비표준화 면접)
3. 면접의 여러 형태
1) 전화면접
2) 집단면접법
3) 아동과의 면접
4. 면접의
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시간에 용이하게 갈 수 있는 거리여야 하고, 빈도가 낮은 것은 다소 멀어도 괜찮을 것이다.
일반적으로 단지내 거주자들의 동선은 주택→보도→버스 정류장(역)의 순서가 되므로 중심시설은 정류장으로 가는 도중에 두는 것이 바람직하다. 지
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