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역할
1) 보호및 양육자로서의 역할
2) 학습촉진자로서의 역할
3) 훈육자로서의 역할
4) 의사결정자로서의 역할
5) 환경조성자로서의 역할
6) 상호작용자로서의 역할
7) 상담자로서의 역할
8) 지지자및 모델로서의 역할
3. 바람직한 영
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서의 교사는 보호 및 양육자로서의 역할, 학습촉진자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 의사결정자로서의 역할을 담당한다. 동일연령의 영유아들이 동질적인 능력을 갖는 것은 아니므로 연령에 의해 단일화된 교육과정은 영유아들을 우
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및 교육기관의 지도자의 특성
1) 학자적 관점
2) 역할적 특성
① 양육자로서의 특성
② 학습촉진자로서의 특성
③ 상호작용자(안내자)로서의 특성
④ 건전한 환경구성자로서의 특성
⑤ 의사결정자로서의 특성
⑥ 동일시 대상자(모델)
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및 아동기 발달 특성으로 본 유아기와 아동기의 중요성
3. 유아기 및 아동기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 보호자 및 양육자로서의 역할
2) 훈육자로서의 역할
3) 학습 지지자로서의 역할
4) 사회성 발달 촉진자로서의 역할
5) 올바른
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및 특성
3) 에릭슨의 유아기 발달단계 및 특성
6. 유아기 발달 특성으로 본 유아기의 중요성
7. 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 보호자 및 양육자로서의 역할
2) 훈육자로서의 역할
3) 학습 지지자로서의 역할
4) 사회성 발달 촉진
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2. 영아기, 유아기, 아동기 각 발달시기에 적합한 부모역할
1) 보호자 및 양육자로서의 역할
2) 훈육자로서의 역할
3) 학습 지지자로서의 역할
4) 사회성 발달 촉진자로서의 역할
5) 올바른 성 교육자로서의 역할
Ⅲ. 결 론
*참고문헌
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학습이론
3. 교육목표 및 특징
1) 교육목표
2) 특성
(1) 혼합연령 집단
(2) 장단점
4. 교육활동 및 교사의 역할
1) 교육활동
(1) 또래 협력활동
(2) 소집단활동
(3) 집단교수활동
(4) 교육활동 시 고려사항
2) 일과구성
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자로서 유아의 보호와 양육을 위한 요구를 충족시키며, 성장과정에서 당면하는 불안과 간장을 해소시키고 안정된 느낌을 갖도록 상황을 통제하고, 유아들의 자아를 옹호해 주는 역할을 한다.
둘째, 학습 촉진자로서의 역할 - 단순한 지식의
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역할이란 무엇인가?
1) 보호 및 양육자로서의 역할
2) 학습 촉진자로서의 역할
3) 상호작용자로서의 역할
4) 의사결정자로서의 역할
2. 영유아 교사 역할의 중요성에 대한 논의
1) 영유아 교사의 역할의 중요성에 대한 논의
2) 보육 교사
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