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정신과의학용어 시험은 실습기관에서는 많이 사용되지 않았으나, 정신보건사회복지사가 되기 위해서는 필요한 단어라고 생각되며 이에 필요한 실습의 일부였다고 본다. 집 단 프로그램에 대한 영상을 볼 때 처음에는 ‘이걸 어떻게 보고서
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사회복지실천론
김영모 편(2001), 현대사회보장론, 한국복지정책연구소 출판부.
대통령비서실 삶의질향상기획단(2000), 새천년을 향한 생산적 복지의 길, 퇴설당.
이용교 편(2000), 복지공동체 만들기, 광주대학교 출판부.
인경석(1999), 한국 복지
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또는 클라이언트의 심각한 문제라고 할 수 있을 것이다. 예를 들어 정신보건사회복지사에게 있어 클라이언트의 정신장애 정도가 심각할수록 사회복지사는 더 많은 스트레스를 받으며 이것이 업무에 대한 만족감을 저하시키고 소진을 가져오
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사회복지사는 교육정도와 실무경력에 따라 1급, 2급, 3급으로 구분하고 있는데 사회복지사는 주로 지역사회복지관에서 활동하고 있으며, 1987년부터 사회복지전문요원이 구청과 동사무소에 배치되어 활동하고 있다. 또 의료 및 정신의료분야
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정신보건사회복지사의 서비스 연계에 영향을 미치는 요인. 석사학위논문. 가톨릭대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의료사회사업이란
2. 의료사회사업이 이루어지는 현장
1) 지역사회 정신보건사업
2) 호스피스사업
3) 일반의료사회사
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사회복지분야 역시 무한히 변화하는 모습을 나타내고 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목
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복지사협회, 사회복지협의회 등)으로 크게 대별된다.
3)첫째와 둘째를 중심으로 구체적인 사회복지실천분야(영역)
① 가족복지 ② 아동복지 ③ 청소년복지
④ 노인복지 ⑤ 장애인복지 ⑥ 여성복지
⑦ 의료사회복지 ⑧ 정신보건사회복지 ⑨ 학
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사회복지제도 도입의 초기에 나타났던 지역사회의 복지기관을 이용한 방문교사 모형 등을 비교 검토해 보아야 한다. 우리의 실정에서는 특히 학교사회복지사의 배치, 상담교사의 배치, 학교와 지역사회의 관계, 운영주체의 구성 등에서 여러
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사회복지실습의 근본적인 목적은 전문적 사회복지실천의 기초적인 지식과 기술적인 부분이 합쳐질 수 있도록 중간과정에 대한 기본적인 지식과 개입기술을 익히고 이것을 개인, 소집단, 가족 및 지역사회의 실제적인 사례에 맞게 적용하는
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◆정신보건사회복지론◆
실천 대상별 서비스
Ⅰ. 아동ᐧ청소년 정신건강
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1) 아동ᐧ청소년 시기의 정신질환
- 정신의학적 평가가 필요한 정신건강 문제의 신호
［학업의 어려움
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