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대학교 보건대학원 보건 관리학과, 2016,
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=d392d99579ac4b71ffe0bdc3ef48d419
보건복지부, 질병관리본부, 국민건강보험 <2018년 국가건강검진 생활습관평가 참고자료 (검진의사 상담매뉴
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연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
엄명용(1997), 아동의 부적응 행동 및 가족 기능 양상과 가족 체계 유형과의 상호관계, 한국사회복지학회
안순옥(2005), 가족체계와 청소년의 외로움, 충북대학교
정은영 외 1명(2009), 가족체계에 따른
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연구. 여성가족부.
임미혜 외(2007). 보육학개론. 학현사.
연세대학교 아동가족학과(2005). 표준보육과정 연구. 여성가족부.
정을순 (2007). 영유아보육 표준보육과정 적용실태. 아주대학교 공공정책대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스에 대한 개념
2. 스트레스로 인하여 일어날 수 있는 학생들의 실제 사례
3. 사례에 대한 원인분석과 대처방안
1) 학업스트레스와 인터넷 중독
2) 학업스트레스에 따른 인터넷 중독 대처방안
4.
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연구원.
편집부(1999). 가출청소년 보호시스템 구축방안. 한국청소년개발원.
한국형사정책연구원(1993). 청소년의 가출과 비행의 관계에 관한 연구. 한국형사정책연구 원.
한인영(1999). 학교와 사회복지. 연세대 석사 학위논문.
청소년보호위원회
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대학교 석사학위 논문, 1998.
오연주 외, 유아를 위한 체육활동 이론과 실제, 양서원, 1997.
박진아, 학령기 아동의 스트레스 대처행동과 행동문제간의 관계, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 아동
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연구. 연세대학교 아동가족학과.
김 현(2008). 영아의 언어능력과 제반 변인에 관한 연구. 전남대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통 영역
2. 의사소통 영역지도 원리
1) 듣기 지도 원리
2) 말하기 지도 원리
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대학교 사회복지학과 석사
이인영(2001), 신사회운동으로서의 장애인운동에 관한 고찰-장애인고용촉진등에 관한 법률 과 장애인고용 및 직업재활법 정책결정과정을 중심으로, 중앙대학교 사회개발대학원
조성남(2006), 한국 사회 진보적 장애
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연구> 정책개발연구, Vol.11 No.2, [2011]
조의영 <운항승무원 건강증진을 위한 PRECEDE모형의 적용 및 검증> 연세대학교 대학원 [2001] [국내박사] 2024년 1학기 보건교육 중간과제
1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하
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연구", 여성가족부, 연세대학교 아동가족학과, 2006.
김영명, "표준보육과정의 현장 적용", 한국보육지원학회 춘계학술대회지, 2007.
이한은, "보육교사의 표준보육과정에 대한 인식과 실행정도와의 관계", 숙명여자대학교 교육대학원 논문, 2008
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