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서비스
2. 정신건강/ 정신질환의 개념
3. 정신보건 사회복지의 구성요소
Ⅴ. 한국 정신보건 서비스 체계 현황
1. 정신보건행정조직 현황
2. 시․도별 분포
3. 지역사회정신보건시설별 운영현황
1) 정신보건센터
2) 사회복귀
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문제점
(2) 학교폭력 피해현황에 나타나는 문제점
(3) 학교폭력 가해현황에 나타나는 문제점
4. 학교폭력의 대책
(1) 가정의 대책
(2) 학교의 대책
(3) 지역사회의 대책
(4) 학교사회복지사의 대책
5. 학교폭력의 시사점
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체계
(1) 가족과 학교 간의 관계
(2) 학교와 친구 간의 관계
(3) 가족과 친구 간의 관계
3) 외체계
(1) 부모의 직장 환경과 영향
(2) 지역 사회 자원과 접근성
(3) 정부 정책이나 공공 서비스의 영향
4) 거시체계
(1) 대학 입시 문화의 영향
(2)
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약물남용의 원인
5. 약물남용 동기유형
6. 약물남용의 발생과정
7. 청소년 약물남용 실태
8. 청소년 약물중독의 실천과제
9. 대표적인 약물
청소년과 카페인
청소년 음주(알코올)
청소년 흡연(니코틴)
결론
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발달 장애아동 가족을 위한 사회복지실천
(1) 실천적 대책
① 발달장애아동 가족에 대한 일원화된 서비스 지원체계 마련
② 학교와 가정의 연계된 통합교육의 실시
③ 장애아동 부모의 지지집단 활성화 지원
(2) 정책적 대안
① 장애의 진단 및
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복지투자우선지역을 중심으로, 한국사회복지학 제57권 제4호
신익현(2003), 교육복지투자우선지역 지원사업의 의의와 추진방향, 『도시와 빈곤』 통권 61호, 한국도시연구소
최상근(2004), 교육소외계층의 교육실태와 정책과제, 한국교육개발원&
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복지”(백종만, 최원규, 최옥채, 윤명숙, 홍경준, 이상록, 박현선) ] 1) 사회복지 개념의 다양성
2) 사회복지 개념의 변화
1) 사회복지 개념의 출현
2) 광의의 사회복지와 협의의 사회복지
3) 잔여적 복지와 제도적 복지
4)예외주의
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세금공제 등을 통한 소득보장 프로그램
2). 가족에 대한 사회복지 서비스
(1) 취업여성을 지원하기 위한 서비스
(2) 노인, 장애인, 병자, 등을 위한 재가복지 서비스
(3) 가족상담
(4) 가정생활교육
(5) 주택정책
(6) 가족치료
결론
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복지협회(구 한국학교사회사업실천가 협회)가 주최한 42시간의 교육 이수로 대체할 수 있다.
2) 아동복지론은 청소년복지론 혹은 아동·청소년복지론으로 대체할 수 있다.
3) 교육학 관련 교과목이란 교육학개론, 교육행정론, 교육정책론 중의
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제도의 안정적 발전과 종교계의 복지참여 지원 및 유도이외에도 복지재정 확보를 위한 특단의 대책이 마련되어져야만 할 것이다.
그럼에도 불구하고 고용보험과 국민연금의 확대시행과 국민건강보험의 통합시행 등 사회보장정책의 발전적
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