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극적인 서비스 모형을 확대하고, 인근학교와 연계시켜 가정, 병원, 복지시설과 함께 하는 교육 프로그램을 개발ㆍ운영하여야 할 것이다.
둘째, 특수교사의 부족현상을 해소하고 교육의 パ실을 기하기 위해서 기존의 특수교사 양성대학의 교
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복지석사학위논문, 경희대 행정대학원, 2006),
홍인경, “대학생 자원봉사활동의 활성화 방안”
(사회복지학석사학위논문, 인천대행정대학원, 2002),
세미나자료
이현청, “대학사회봉사 활동분석과 관련기관과의 연계모형개발”
(연구 보고
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별로 프로그램 개발자가 해결해야 할 문제나 딜레마를 부각시키고 또한 각 단계별로 요구되는 과업과 기법을 상세히 다루었다.
(3) Thoma의 디자인 개발모형
사회복지실천에서 개입방법이라는 사회적 테크놀로지를 과학적이고 체계적으로 생
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로스만의 지역사회복지실천 모형
지역사회복지 실천에 있어 대표적인 몇 가지 모델을 살펴보면 다음과 같다
1) 지역사회개발 모형
이 모형은 지역사회구성원의 자발적 참여와 역량개발을 통해 지역사회문제의 해결을 추구하고
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프로그램 개발 모델의 실존을 인정하면서, 이를 ‘지역사회연계’ 모델과 결합시켰다.
3) 포플의 모델은 사회지역계획모형은 로스만의 지역사회개발 모형과 유사하다. 사회적 생활, 사회정책과 사회복지기관의 서비스 분석, 주요 목표 및 우
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모형을 개발해야 한다. 가족보호와 사회적 보호의 보완적 모형을 실천하면서 개별노인에 대하여 통합적 서비스를 제공하는 실천모형의 예를 <그림2〉과 같이 제시할 수 있다.
<그림2〉 재가노인복지서비스의 보완적. 통합적 모형 예
시
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복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1. 우리나라 학교사회사업 실천모형
2. 지역사회기반 지역사회
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대한 즉각적인 환류와 유인체제의 적절한 활용이다
Ⅷ. 노인교육의 문제점
Ⅸ. 향후 노인교육의 발전 방안
1. 교육 내용의 다양화와 전문화
2. 개발된 교육프로그램의 지속적 실행
3. 교육 방법과 매체의 다양화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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모형의 조속한 지표 개발과 함께 현재의 보육시설 지도감독위주에서 보육프로그램 평가 중심으로 옮겨가는 작업이 필요하며, 타 사회복지시설 평가에서 경험한 평가의 한계를 극복하고 성공적인 평가문화를 정착시키기 위해서는 “보육시
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복지부(1997). 장애인복지시택의 현황과 전망. 한국장애인복지시설협회 : ‘97 년도 전국장애인복지시설장연수회 자료집(21C를 대비한 장애인 복지시설의 당면 과제와 발전 방향)
5. 이배근(1987). 장애자를 위한 그룹홈 모형개발. 한국사회복지협
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