|
복지 간의 협력부족
2) 학교사회복지의 발전방안
(1) 학교사회복지 개념의 확립
(2) 학교 특성에 맞는 학교사회복지의 실시
(3) 학교사회복지에 대한 다양한 프로그램의 개발
(4) 학교사회복지의 전문가 육성
(5) 한국 실정에
|
|
|
복지 간의 협력부족
2) 학교사회복지의 발전방안
(1) 학교사회복지 개념의 확립
(2) 학교 특성에 맞는 학교사회복지의 실시
(3) 학교사회복지에 대한 다양한 프로그램의 개발
(4) 학교사회복지의 전문가 육성
(5) 한국 실정에
|
|
|
모형
1) 로스만의 세 모형
2) 와일과 갬블의 8모형
3. 일본의 지역사회복지실천 모형
1) 재가복지서비스 모형
2) 주민참가 모형
3) 지역복지계획 모형
4. 선진국 실천 모형의 시사점
5. 한국의 지역사회 실천 모형
1) 지역사회자원개발 모
|
|
|
복지 센타의 중요성을 일깨워 주었다. 재가복지야 말로 우리 사회에서 소외된 사람들 중에서도 소외된, 그런 사람들을 위하는 활동이라고 생각한다. 따라서 자원 붕사자들을 더욱 효율적으로 관리, 운영할 수 있는 프로그램 개발이나 더 많은
|
|
|
복지협의회
김영호(2011)「학교사회복지사의 조직적응 경험에 관한 연구」건국대학교 대학원 논문
차혜숙(2009)「학교사회복지 효과성과 실천방안 연구」서강대학교 공공정책대학원 논문
권경연(2007)「한국 학교사회복지 실천모형의 운영
|
|
|
마지막 단계가 아니라 전과정에 영향. 피드백
②문제해결의 전과정이 이룩한 결과와 최종 산물을 평가→프로그램의 효과성과 효율성, 영향 측정.
ex)실험조사방법 로스만의 지역사회복지의 실천모형과 지역사회문제분석과 해결과정
|
|
|
프로그램, 세대의 취향이 고려된 영화(서편제), 고전(춤, 노래)등과 같은 감정을 일깨워주는 프로그램, 건강한 삶을 위한 운동요령과 마음의 평정법(수양, ?생법 등), 인간의 심리(청년심리, 노인심리)에 대한 이해를 통해 집착(아집)으로부터
|
|
|
복지시설의 개선 방안
1. 시설 양성화 및 재정적 지원
1) 신고시설로의 전환 방안 마련
2) 생계비 지원
3) 종사자 인건비 지원
2. 시설의 단일화 추진
3. 프로그램 확충
1) 프로그램 개발
2) 종사자 교육 및 자격증 부여
4. 시설의 개선
1) 시
|
|
|
복지서비스 모형이 개발되어야 할 것이다. 선진국형 모형과 우리들의 전통적 모형이 혼합된 새 모형을 개발하기 위한 노력이 끊임없이 지속되어야 할 것이다.
4) 아동 상담 프로그램의 활성화
현재의 아동복지정책은 보호를 필요로 하는 아동
|
|
|
복지 간의 협력부족
2) 발전방안
(1) 학교사회복지 개념의 확립
(2) 학교 특성에 맞는 학교사회복지의 실시
(3) 학교사회복지에 대한 다양한 프로그램의 개발
(4) 학교사회복지의 전문가 육성
(5) 한국 실정에 맞는 학교사회
|
|
메뉴펼치기
