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복지학과 석사학위논문
김태현(1994). 노년학. 서울: 교문사.
오진주, 신은영(1998). 노인의 성적욕구에 대한 시설 종사자들의 태도에 대한 조사연구. 한국노년학.18(2), 97-109.
이미경(1998). 노인부부의 성생활에 관한 연구. 한남대학교 지역개발대
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과 연구에서 비행청소년의 자아개념을 긍정적인 방향으로 개선시킨다고 하였다. 최옥현은 인지행동적 집단상담이 학습부진아의 학업 성취동기에 미치는 효과 연구에서 학업 성취동기가 유의미하게 향상되었다는 연구가 있다. 이와 같은 연
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니까?
먼저 귀한 시간 내어 주셔서 감사드립니다.
저희는 @@대학교 사회복지학과에 재학 중인 학생들입니다.
본 설문조사는 최근 학생들이 느끼는 우울감이 학업 성취도에 어떠한
영향을 미치고 있는지에 대하여 알아보기 위한 조사입니다.
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과 개입 전략. 한국사회복지학, 51(4), 123-145.
김민정. (2020). 강점 기반 접근법의 실천적 함의: 비자발적 클라이언트를 중심으로. 사회복지연구, 27(2), 67-89.
박현주. (2021). 동기 증진 기법을 활용한 비자발적 클라이언트와의 협력적 관계 형성. 임
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과 학습장애에 관해서는 차이점도 있지만 공통점도 많다. 따라서 학습부진으로 판별된 아동들 중 학습장애로 인해 학습부진을 나타낸 것인지에 대한 정확한 판별이 이루어져야 한다. 또한 이러한 학습결손은 단순히 학업에 국한되는 것이 아
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과적인 학습전략을 사용하며(Pintrich & De Groot, 1990), 뛰어난 자기조절능력을 보인다(Zimmerman, Bandura, & Martinez-Pons, 1992; Zimmerman & Martinez-Pons, 1986). 학업적 상황에서 학습자의 학업적 자기효능감은 학업상황에 관련된 다른 동기적, 인지적 변수들과
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학업성취에 관한 문제는 빈곤아동의 발달 과업에 부정적인 영향을 크게 미친다. 이러한 학업성취의 문제는 아동이 또래와 비슷한 수준을 유지하는 것에 어려움도 있지만 여러 가지 요인들로 인한 학업 성취동기에도 어려움을 느껴 아동이 학
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학업 관련 자기 인식은 이후 학업 성과를 보여주는 유의한 predictor이기에 (Guay, Marsh, & Boivin, 2003) 학급 친구들 앞에서 반복된 교사의 꾸짖음이나 비판은 일부 여자아이들의 자신의 능력에 대한 믿음과 성과를 얻고자 하는 동기를 떨어뜨려서 결
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학업 성취도에 대한 학교의 효과가 미미하다’고 한 말을 가장 잘 해석한 것은?
① 학교 수업보다 과외수업의 효과가 훨씬 크다.
② 방학과 학기 중의 학력 향상 차이는 거의 없다.
③ 어떤 학교에 다니느냐에 따라 한 사람의 성적이 크게 달라
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학과 관련 경력 및 자격증이 더 중요하기 때문에 토익에 대한 중요성이 경영학과에 비해 다소 떨어진다.
가설 2
토익성적이 높은 학생은 학업성적 또한 높을 것이다.
기업에서 뽑고 싶은 신입사원 스펙은 학점 3.2점, 토익 685점 이상인
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