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행동 문제와 고등학교 졸업 여부와 달리 성인 초반 시기 감정 문제는 어린이 시기 교사 언어폭력과 관련이 없었으며, 이는 청소년 초반 우울증 관련 이전 연구 결과와 상충된다. (Bredgen 등, 2006) 이와 같은 결과가 이론적 기대들과 상반되기는
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행동에 대한 개입 전략
5) 예방 프로그램 실행
2. 학교폭력
1) 학교폭력의 발생원인
2) 폭력 피해 학생과 학생의 행동특성
3) 학교폭력의 실태
4) 학급운영을 통한 학교폭력 예방
5) 청소년폭력예방재단 프로그램
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행동을 미화하지 않도록 하고 자살에 대해 매체의 노출이 최소화하도록 하는 것이 필요하다.(Dupper, 2002:81-82) Ⅰ. 외현화 행동문제
1. 교실에서의 행동문제
2. 집단따돌림
3. 또래들의 성추행, 성폭행
4. 학교폭력
Ⅱ. 내재화 행동
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폭력 및 사이버범죄 유형별 상담자 개입
③ 사이버 폭력 사례 상담 진행 시 단계별 고려 사항
2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오
1) 유아기 발달적 특징
① 신체발달
② 언어발달
③ 인지발달
④ 사회성
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청소년이 지각한 가족 기능이 자아정체감에 미치는 영향에 관한 연구
노병일 (2004 개정판) - 아동복지론
김영일, 2007, 현대인의 결혼과 가정, 학문사
양선미(2005), 놀이중심의 인지행동치료 프로그램이 이혼가정 아동의 부모이혼에 대한 지각
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