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프로그램 기획 및 진행
사회복지사1급
(수퍼바이저)
방과후 교실
보조교사
- 방과 후 교실 아동관리
사회복지사1급
(주담당)
대학교
사회복지과 3학년
- 사회복지관련 자원봉사 다수
(주담당)
대학교
아동복지과 3학년
- 사회복지관련 자원봉사
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프로그램 및 타 기관의
교육프로그램
복지관 자체 조사
프로그램 참여 어르신
과 면담 실시 및 대상자
가족
월간 비교
(사업시작 1월 사업중반 6월
사업종료12월)
자존감의 향상 및
신체적정서적 기능
향상
프로그램 참여 대상
(새싹, 느티나
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프로그램 및 타 기관의
교육프로그램
복지관 자체 조사
프로그램 참여 어르신
과 면담 실시 및 대상자
가족
월간 비교
(사업시작 1월 사업중반 6월
사업종료12월)
자존감의 향상 및
신체적정서적 기능
향상
프로그램 참여 대상
(새싹, 느티나
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자아 존중감 증진과 표현능력 향상
학급 구성원간의 교우관계증진
학교부적응에 발생되는 문제를 사전에 예방
평가
기준
○ 신청 아동들의
적극성
○ 프로그램에 대한
흥미도
○ 프로그램 참여율
○ 참여아동의 적극성
정도
○ 교육프로그
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프로그램
(1) 세부건물 현황
(2) 직원현황
5. 기관의 행정사항
(1) 기관의 조직구조
(2) 예산, 후원 및 지원사항
6. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
(1) 지역사회
(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)
7. 사회복지기관으
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프로그램 기획자 (행정가)의 관찰을 통한 에세이 작성을 통해 이루어 질 수 있도록 한다. 에세이 작성 시에 는 다음과 같은 기준에 의해서 작성하도록 한다.
① 작성자의 감정의 개입 없이 중립적인 자세로 작성한다.
② 시간의 순서에 의해서
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프로그램시작 전과 비교 평균 30% 이상 감소
-노인우울척도(GDS)
- 정신보건전문의
-우울척도 결과 비교
- 사업시작 3월, 사업중반 7월, 사업종료 12월
자아존중감
척도지수 이전보다
30% 향상.
-자아존중감척도지수
- 복지관자체조사
-조사지작성
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본인이 작성하는 것으로 서술양식을 작성한 뒤 실습지도자와 평가회를 갖는 것이 좋습니다. 1. 실습지도자 신상서
2. 실습생 출근부
3. 실습일지
4. 기관분석보고서
5. 실습지도기록서
6. 활동사진 및 기타 실습자료
7. 최종평가서
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개선방향2004-\'통일연구원\'
탈북청소년 교육제도 현황 및 제언 2003-\'김인태\'
북한이탈청소년 및 귀국 청소년 문제행동 예방과 대책 연구 2003 - ‘통일연구원’ 1.정의
2.현황
3.부적응 실태
4.문제점
5.개선방안
6.개입프로그램
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프로젝트
900,000
다과비
1명×3,000×30명×10회=900,000
직업상담 및 진로지도
1,900,000
적성검사료(아동용 MMBTIC)
1명×15,000원×20명=300,000
애니어그램 -
1명×3,000원×20명=600,000
직업체험 - 1명×50,000×20명=1,000,000
직업교육/직업훈련
3,600,000
재료비
1명2,5000
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