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여 마을의
특징이 잘 나타나도록 만들어 봅시다．
<만들기 순서>
- 구상도 그리기
- 마을의 특징을 나타내어 만들기
- 자세하게 장식하기 Ⅰ. 본시 수업 의도
Ⅱ. 단원 개관
Ⅲ. 본시 지도 계획
1, 준비
1) 전시학습 상기하기
2) 공
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대하여
토론한 내용 발표하기.
* 금연을 할 수 있는 방
법과 자신의 경험담 대
하여 토론한 내용 발표
하기.
. 학생들의 자발적인 참여 유도하기
.
지도
단계
시량
(분)
학습내용
교수-학습활동
자료 및 유의점
교사활동
학생활동
정리
(13분)
7분
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여 학습지를 채워 나갈 수 있음
2. 본시 교수-학습 지도안
단원
여러 고장의 생활 모습
제재
우리나라의 시·도의 이름 알기
차시
1/3
대상
고 2-1 6명
(남:3, 여:3)
일시
장소
고 2-1반 교실
수업자
학
습
목
표
▶ 우리나라의 여러 시·도의 이름을
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학습 심리상
2. 학습 경험상
3. 사회적 요구
Ⅲ. 단원 학습의 목표
1. 이해면
2. 기능면
3. 태도면
Ⅳ.학습 내용 조직 및 지도상의 유의점
1. 학습 지도 내용
2.지도상의 유의점
Ⅴ.학습 계획(총 8시간)
Ⅵ. 사고력
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여 보자
※수행평가
·바람이 불면 바람개비가 도는 까닭은?
※차시예고
·차시 내용 : 흐르는 물의 에너지에 대하여 알아보기
2′
2′
2′
7′
7′
7′
7′
3′
2′
1′
6학년2학기(음악)과 민속 놀이 관련 수업 지도안
단원명
14. 풍년가
제 재
굿
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-지도에 표시 가능
화북 공업 지대-지도에 표시 가능
화중 공업 지대-지도에 표시 가능
③ Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원 학습의 목표
Ⅳ.학습 내용 조직 및 지도상의 유의점
Ⅴ. 사고력 신장을 위한 수업 모형의 이론적 배경
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대하도록 한다.
학생들이 탐구를 자극하는 발산적 질문을 한다.
긍정적, 교정적, 구체적 피드백과 학습단서(CUE)를 제공한다.
설명은 수업의 여세를 유지하도록 주의하며 순회 지도로 개별화 교육이 되도록 한다.
3
본시 학습 지도안
대 단 원
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신체적인 변화에 대해 인지를 하고 있을 때 ‘성폭력’이란 말을 들어 본 경험이 있는지 물어 본다. 1. 성폭행의 예방법 (개념)
2. 대상학습자
3. 수업수준
4. 결정적 특성
5. 가변적 특성
6. 수업지도안 청사진
7. 본 수업지도안
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학습) 교육(학습)
1. 개요
보령 놀이 교육 연구회에서는 놀이를 교과 지도 시간에 적용하는 방안에 대하여 연구를 진행하였다. 회원들이 속한 학년과 교과를 고려하여 역할 분담을 하고, 놀이를 적용한 교수-학습 지도안을 작성활용하였다. 매
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학습 지도안 자료집, 2000
한국교육학술정보원, 정보통신 기술활용 교육 장학안내서, 교육자료 TM, 2001
한국교육학술정보원, ICT 활용교육 장학지원 요원 연수교재, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육 장학활동의 개념
Ⅲ. ICT(정
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