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발달과 성취에 대한 희망의 끈을 놓치지 않아야 한다.
<참고문헌>
송준만, 유효순(2013) 특수아교육, 한국방송통신대학교출판부
특수아교육 방송대 강의록
이소현, 박은혜(2011) 특수아동교육, 학지사
이대식(2010) 장애아동 통합교육의 이론
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뒷처리를 할 수 있도록
2) 손이나 신체를 청결하게 유지하도록
3) 생활리듬을 조절해서
4) 만족감, 달성감을 얻을 수 있는 수업을 계획해서
5) 이성과의 관계 방법을 지도해서
2. 가족, 교사, 양호교사의 상호협력의 중요
참고문헌
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아동문제 ..........................2~7
1. 아동문제의 실태 ....................................3
2. 아동문제의 특성 ....................................4
3. 가족유형별 발생원인과 문제 .........................4~6
1) 빈곤한가정의 아동
2) 한부모가족의 아
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가족-학교-사회 간의 유기적 협력체계 구축이 중요하다고 볼 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
오영희, 박창욱. 『정서 및 행동장애아 교육의 이해』. (2008), 동문사.
김민희 외. 「정신과적 장애가 있는 아동의 문제 행동의 종류와 심각도가 부모 양
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장애인복지의 이해. 인간과 복지.
권육상외(2005). 장애인복지론. 유풍출판사.
오혜경 외(2003). 영유아기 장애아동의 양육부담과 가족지원. 도서출판신정. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 부모의 양육 부담
2. 이슈화 가능한 특수아 가족
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발달을 평가하는 목적은 첫째, 발달의 여러 측면을 조사하여 발달상의 위치를 확인하고자 하는 것과 둘째, 발달의 지체 또는 장애를 조기에 감별해 내기 위한 것이다. 발달평가의 결과는 일반 아동뿐만 아니라 장애아동에게도 중요한 교육적
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장애 청소년의 문제해결력 향상
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부모교육 및 코칭 P/G
부모교육 및 코칭 프로그램을 통한 장애 청소년 부모의 양육 역량강화 및 가족 기능 향상
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2) 사업 결과의 활용 계획
지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술
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장애인의 일상생활을 지원하기 위해서 가정봉사원 파견 사업을 활성하거나 장애인 부양에 따른 가족의 소진 예방을 위한 가족지원 프로그램을 강화해야 한다.
일상적인 가족 상담을 장애인 복지관을 비롯하여 지역사회복지관에서 수행할
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발달에 직접적 및 간접적으로 영향을 주어 어머니의 정서와 신체건강 및 가족관계에 부정적인 영향을 줄 수 있다고 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
장원동박지영.(2006). 부모교육을 위한 아동발달의 이해. 상조사.
문혁준.(2004). 취업모와 비취업모의 양
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장애아를 가진 부모들을 대상으로 많은 부모교육 프로그램이 개발되었으며, 이들 프로그램을 통해 자녀의 발달이나 부모의 자아존중감이 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 이러한 부모교육 프로그램의 내용 구성은 교육에 참여하는 부모들
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