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청소년기 동안에는 자아개념보다 자아존중감에서 더 큰 변화가 일어난다. 3학년부터 12학년까지의 초 중 고등학교 학생들을 대상으로 자아존중감의 변화를 연구한 시몬스 등은 12세와 13세의 청소년들이 가장 강한 자의식과 보다 낮은 자아
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부모 밑에서 끊임없이 감시 받고 처벌받고 하는 특수한 상황 속에서 살아 왔기 때문에 자신에 대한 가학적 태도는 더욱 가혹할 수밖에 없었다.
저자는 심리적인 압박과 강박이 수음으로 몰고 가는 성향이 있음을 지적한다. 청소년기에는 수음
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청소년기에 나타나는 인지특징 4가지에 대하여 설명하시오(20점).
5. 매코비와 마틴이 제안한 부모의 양육방식 4가지에 대하여 설명하고, 자신의 아동기와 청소년기를 회상해 볼 때, 부모의 양육방식은 어떤 유형이었다고 생각하는지 기술하
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부모와 학교는 올바른 성의식을 형성하기 위해 적절한 성교육을 제공해야 한다. 사회적 성 역할과 가치관을 형성하는 시기이기 때문에, 정확하고 건전한 정보를 제공하여 왜곡된 성태도나 부정적인 성 행동을 예방해야 한다.
청소년기에서는
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청소년기의 불완전을 끌어주는 부모이지 학교 교육의 맹목적인 가르침이 아니다. 또한 학교 역시 너무 입시에 치우쳐진 교육이 아닌 여가와 방과 후 활동을 잘 조합한 교육으로 학생들의 정신을 피폐하게 만들지 않아야 할 것이다. 또한 가장
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부모가 얼마나 자녀의 심리에 민감하게 반응하고 고민하느냐에 따라서 자녀의 정신건강이 크게 달라질 수 있으므로 이와 관련된 부모교육을 지역사회와 학교가 함께함으로써 개선해나갈 수 있으리라 생각한다.
3. 결론
누구나 청소년기를 거
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부모를 잃는 것 등이 부정적인지적 도식을 초래하여 청소년기의 우울증과 연결된다고 믿었다. 긍정심리학의 대가로 학습된 무력감의 개념을 최초로 제시했던 Seligman(1989)은 오늘날 청년기과 성인기에 우울증이 보편적인 이유는 우리 사회가
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청소년기의 성 심리 발달 ················································································3
1. Hurlock의 이성애 발달단계 ······································
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증상
4. 청소년 학업 스트레스의 개입방안
1) 부모교육
2) 인터넷 사용을 올바르게 할 수 있는 홍보 및 교육
3) 스트레스를 해결 할 수 있는 활동 공간
4) 사회복지적 개입
5) 부모-자녀간 의사소통
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년기 공감능력이 학교생활적응과 학교폭력태도에 미치는 영향」광운대학교 상담복지정책대학원 석사학위논문
서울특별시중부교육지원청(2017)「유치원부터 시작하는 학교폭력 예방 도움 자료」
성백광(2014)「학교폭력 예방프로그램
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