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가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 지역사회적 요인
Ⅵ. 학교부적응의 실태
1) 학생의 학교생활만족도
2) 교실에서 잠자는 아이들
3) 집단따돌림(왕따)
4) 학교폭력
5) 학교중퇴
Ⅶ. 학교부적응에 대한 대책
1) 가정
2) 학교
3) 지역사회
4)
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원인분석
- 연쇄살인의 단계
- 연쇄살인사건의 분석
- 연쇄살인범죄에 대한 범죄학적 사례분석
2. 존속살인
- 존속살인이란?
- 실사건을 통해본 범행 원인과 과정에 개입된 심리적 특성
- 최근 존속범죄의 발생 현황 및 진단
- 존
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아동 학대의 정의와 유형
2.2 방임의 정의와 유형
2.3 학대 및 방임 아동의 심리적 특성
3. 학교사회복지를 통한 개입 방법
3.1 예방 교육 프로그램
3.2 상담 및 심리 치료
3.3 가족 지원 프로그램
3.4 지역사회와의 연계
4. 결론
5. 참고문헌
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발생원인
2. 편모여성의 문제
3. 편모여성에 대한 사회복지 서비스 현황
4. 편모여성에 대한 서비스 대책
제13장 가정폭력 피해여성
1. 아내학대의 정의
2. 아내학대에 대한 이론적 접근
3. 학대받는 여성들이 겪는 문제
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정의 및 현황
1. 장애노인의 정의
2. 장애노인의 실태 및 문제점
Ⅲ 노인학대의 개념 및 현황
1. 노인학대의 정의 및 유형
2. 노인학대의 원인
3. 노인학대 실태 및 현황
Ⅳ 장애노인과 노인학대의 복지대책
1. 장애노인의 복지대책
2. 노
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가정보호사업의 강화 : 입양과 위탁가정의 활성화
2. 시설보호의 형태개선
3. 시설운영의 전문성 제고 ; 교육 및 프로그램 확충
4. 시설의 개방화
5. 퇴소아동에 대한 정책적 지원강화
6. 조직체계의 일원화
7. 사회복지시설의 지역적 배치
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통합적 접근
2.1. 사회복지실천의 필요성과 통합적 접근의 정의
2.2. 생태체계적 관점의 개념과 중요성
3. 생태체계적 관점에서의 사회복지실천 사례 분석
3.1. 개인적 차원의 개입
3.2. 가족과 지역사회 차원의 개입
4. 결론
5. 참고문헌
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정의와 필요성
2) 결혼에 대한 과거에서 현재로의 인식의 변화
3) 현대 결혼으로의 인식변화에 따른 긍정적 측면과 부정적 측면(문제점)
4) 해결방안
Ⅲ. 결론
: 과거에 비하여 결혼에 대한 인식의 변화에도 불구하고 결혼은 우리의 생활에
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정의...............................................(1)
Ⅱ. 본론
2. 유형......................................................(1)
3. 실태 및 사례........................................(4)
4. 발생원인...............................................(6)
5. 특성.....................
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및 조선전기의 가족제도와 구조
2.조선 중기 이후의 가족제도
3.전통사회 여성의 위치
Ⅱ-Ⅱ. 호주제
1.호주제의 정의와 기원
2.호주제의 문제점
3. 호주제 유지론자들의 입장과 그 허구성
4. 호주제 폐지의 당위성
Ⅲ. 결론
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