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이론 2. 교육목표 및 원리 1) 교육목표 2) 기본 원리 3. 교육과정 1) 교육내용 및 활동 2) 일과 구성 3) 환경 구성 4) 교사의 역할 (1) 교사 (2) 교육조정자(페타고지스타) (3) 미술전담교사(아뜰리에스타) 5) 부모 및 지
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이론 2. 교육목표 및 원리 1) 교육목표 2) 기본 원리 3. 교육과정 1) 교육내용 및 활동 2) 일과 구성 3) 환경 구성 4) 교사의 역할 (1) 교사 (2) 교육조정자(페타고지스타) (3) 미술전담교사(아뜰리에스타) 5) 부모 및 지
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교육 프로그램을 설계하시오. (출산 선호 가치관 교육 프로그램)     1) 교육대상 및 선정이유     2) 교육목표     3) 교육내용     4) 교육방법     5) 가족교육 프로그램안 결과물 &nbs
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프로그램(maricopa county mother-infant program) 이 프로그램은 미국 애리조나주 피닉스에서 주의 지원을 받아 병원에서 실시된다. 임신한 십대와 십대 어머니를 대상으로 조기 아동학대 예방책으로 시작되었다. 출산 후 처음 며칠 동안의 부모-자녀
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교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 몬테소리 프로그램 1) 개념 2) 이론적 기초 2. 교육목표 및 원리 1) 아동관 2) 교육목표 3) 교육원리 3. 교육과정 1) 교육내용 (1) 일상
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교육 현장에의 적용 시 강점 (1) 토의하기 (2) 이야기 나누기 (3) 동화, 동시 감상하기 (4) 극화 활동 (5) 게임과 음률활동 (6) 견학 2) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 약점 (1) 하이스코프 프로그램 교
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프로그램의 이론적 기초 2) 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리 2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오. 1) 교육내용의 단계 2) 교수-학습에서의 교사의 역할 3) 일과구성 4) 환경구성 5) 부모와 지역사회 연계 Ⅲ. 결론
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. '감사'에 대한 개념 및 이론 1) '감사'에 대한 개념 2) ‘감사'에 대한 이론 (1) 긍정심리학 이론 (2) 사회적 교환 이론 (3) 감사 증폭 이론 (4) 정서 이론 (5) 상호 의존성 이론 2. 감사
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교육대학원 석사 학위 논문, 김숙경, 1984 10. 『발달장애아 어머니의 부모교육 인식 실태』 / 대구대학교 교육대학원 석사학위논문, 김정희, 1995 Ⅰ. 장애아 가정의 자녀교육 1. 장애아동의 개념 2. 장애아동의 분류  (1) 가벼운 정신지체
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 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 &  1. 부모교육에 대한 개념 & & &  1) 부모교육의 정의 & & &  2) 부모교육의 필요성 & & &  3) 부모교육의 목적 &  2. 현대의 부모교육이론 & & &  1) 드라이
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