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부모교육의 개념 ------------------------------------ 11
1) 부모교육의 일반 교육적 이해 ----------------------- 11
2) 기독교 부모교육의 이해 --------------------------- 12
2. 성서에서 본 부모교육 ------------------------------- 13
3. 부모교육 이론의 교육사적 고찰 ----
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내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
(1) 해당 학교의 어려움에 대한 학교사회복지
(2) OO초등학교 학교사회복지 서비스의 필요대상 및 지원내용
(3) OO초등학교 학교사회복지 실천방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교육 기관에서는 부모교육 프로그램의 계획자인 원장과 교사가 함께 계획해서 바람직한 방향으로 나아가 효율적인 부모교육을 실시할 수 있도록 체계성의 확보가 필요하다.
6) 부모의 요구가 반영된 다양한 프로그램 개발
부모교육 내용 중
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교육이 이에 속한다. 그 영향력이 다수에게 전달되나 이론적 근거와 체계성이 부족하고 흥미위주로 편향된 경향도 보인다.
2) 가족생활교육 프로그램
가족생활교육 프로그램은 결혼과 관계향상교육, 성교육, 부모교육, 가족자원관리 교육, 의
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교육 방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그램
3) 대구 덕희학교 학습 프로그램
4) 껴안기 치료교육
Ⅷ. 결
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부모교육
Ⅱ. 본론
1.부모교육의 목적
2.부모교육의 역사
3.부모교육 사례 연구 필요하다고 생각하는 부모교육의 2가지 종류와 의의
(1)양육에 대한 지식, 정보 예비 부모교육 프로그램
① 교육 대상
② 교육 목표
③ 교육 내용
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이론. 서울: 중앙적성.
부산광역시 사회복지과(2006). 2006년도 복지시책안내.
◈ 참 고 사 이 트 ◈
http://kin.naver.com/open100/db_detail.php?d1id=11&dir_id=11&eid=9IQ4WmEpjwuyy43oF2ZP02aE8JvGHqir 24. 03. 2006 Ⅰ. 발달의 개념
1. 기본가정
2. 발달의 원리
3. 발
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이론
3) 사회생물학적 접근
4) 인지발달론
5) 상호작용 이론
4. 스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1) 사회학습 이론 접근
2) 구조적 발달론 접근
5. 도덕성 발달의 연구 성과
6. 도덕성 및 성격발달 프로그램 적용시 고려할 점
7. 교수와
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부모를 끌어들일 수 있는 적극적이며 구체적인 부모교육 프로그램이 실현되어야 한다.
넷째, 유아교육 연구에 대한 반성적 활동이 요구된다.
시대 변화를 예측하면서 우리가 인지하는 유아교육의 본질에 대한 재검토 내지 재개념화가 요구된
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개념을 향상시키기 위해 집단상담 프로그램을 개발하여 그들을 도와주는 일이 매우 중요한 교육적 과제라 하겠다. 대인관계 불안 극복과 자아개념 향상에 대한 연구는 아직 시작단계에 불과하다고 할 수 있는 데, 이론과 프로그램 및 치료방
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