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개념 및 사회통합의 사정을 포함한 프로그램 효과성의 측정으로서의 학생 사정
⑤ 통합을 지원하는 학급 수정-학급규모의 축소, 상담활용, 현직 프로그램, 지원 서비스의 유용성, 기획시간의 준비
3. 일반교육주도에 대한 지각
① 교사지원팀
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교육 공동체들이 다양하게 개발하여 발전시켜 온 것이 유아교육에 대한 교육과정과 프로그램, 접근법들이다. 이러한 접근법들은 추구하는 교육철학과 심리학 이론에 근거하여 설정한 유아교육의 목적, 목표, 교육원리, 교육내용, 교육활동,
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교육) 총체적언어학습
1. 총체적 언어 학습의 유래
2. 총체적 언어 학습의 철학적 배경
3. 총체적 언어 학습의 정의
4. 총체적 언어 접근법의 원칙
1) 학습에 관한 아동의 책임감
2) 실수의 수용
3) 의미의 강조
4) 언어 영역의 통합
5) 학부모
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교육상의 배려를 교육의 질적인 관점에서 이해할 때 영재 교육은 타당성을 갖는 것이다. 영재 교육을 위한 교육과정은 영재들의 능력, 학습 속도, 흥미 등에 따라 필요한 것을 배울 수 있는 내용과 방법으로 설계되어야 하며, 교육과정의 운영
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. 학습장애아의 자아개념형성을 위한 그리기활동
1. 그림의 투사적 기능
2. 아동화를 통한 심리진단
1) 그림 분석의 준거
2) 정신분석에서의 무의식
3) A. Maslow의 욕구체계
3. 그림의 심리진단적 분석 방법
1) 인물
2) 집
3) 나무
참고문헌
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이론과 실천』. 학지사.
-임동호(2009). 『아동복지론』. 신광문화사. ◈ 목 차 ◈
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.아동학대의 개념
2.아동학대의 유형
3.아동학대의 발생원인
4.아동학대의 대처방안 및 예방
5.아동학대 예방 안전교육 프로그램
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부모가정상담소 까페 http://www.cafe.daum.net/hanbumocounseling Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경(교재 내용)
1) 한부모 아동의 개념
(1) 부나 모의 사망에 의한 한부모가족의 아동
(2) 이혼에 의한 한부모가족의 아동
(3) 유기에 의한 한부모
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교육, 전주 : 신아출판사, 1989
양준기, 현장특수교육, 국립특수교육원 현장연구 논문, 1997
정동영, 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아의 집단활동 적응에 미치는 효과 특수교육 현장연구의 이론과 실제, 한국특수교육 협회, 1995
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교육
1) 시각장애 아동의 읽기지도
2) 시각장애 아동의 쓰기지도
3) 방향정위 및 가동성의 지도
4) 감각훈련지도
5) 정서발달지도
6) 신체발달지도
4. 시각장애 아동의 교육시 유의 사항 및 부모의 역할
1) 지도시의 유의사항
2) 시각
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교육개론」, 양성원, 2002.
김혜정,「유아교육기관의 운영관리」, 양서원, 2008.
영유아프로그램 / 김혜경, 유희정 / 창지사 / 2007
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016 1.서론
2.유아교육기관운영관리의 개념
3.유아교육의 현실과 개
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