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교육)의 목표
1. 자아의 개념
2. 일과 직업 세계의 탐색
3. 일에 대한 긍정적인 태도
4. 의사, 결정 태도
5. 인간관계 기술
6. 일과, 직업의 경제적 측면 이해
7. 일과 직업의 교육적 측면 이해
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 현황
1. 부모로부터
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교육과학사, 2000
곽노의, 『프뢰벨의 유아교육이론 연구』, 학민사, 1990 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 생애와 교육
Ⅲ. 인간교육원리
1. 형이상학적인 주요개념
2. 교육목적
3. 교육방법
4. 교수학습이론
5. 인간발달론
6. 교육의 내용
Ⅳ
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교육 방안 연구」, 한국교원대학교 대학원
- 이영호,「사회복지실천기술론」,공동체 Ⅰ. 심리사회 모델
등장배경
기본가정 및 주요개념
이론적 기반
1. PIE
2. 정신분석 이론
3.
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교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명
2) 유아교육에 적용하는 방안
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석 설명하시오. (20점)
4. 아래에 제
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교육 방안 연구」, 한국교원대학교 대학원,2005
- 이영호,「사회복지실천기술론」,공동체,2007 Ⅰ. 심리사회 모델
등장배경
기본가정 및 주요개념
이론적 기반
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프로그램의 효과 및 필요성
Ⅲ. 프로그램 개요
(집단의 목표 및 구조계획)
1. 목적
2. 목표
3. 대상
4. 기간
5. 장소
6. 모집방법
7. 인력
8. 협력기관
9. 홍보
Ⅳ. 프로그램의 내용
1. 프로그램의 계획
2. 프로그램
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이론의 절차와 기법
3) 생태체계관점에 대한 고찰
3. 주요개념
1. 정의
1) 파워(Power)와 임파워먼트(empowerment)
2) 임파워먼트(empowerment)와 구별 개념
2. 차원
1) Spreitzer(1995)의 연구를 토대
3. 임파워먼트의 내용, 목표 그리고 방법
1) 임파워먼
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교육과정의 이론적 고찰
1. 표준보육과정의 편성과 운영
1) 표준보육과정의 목적
2) 표준보육과정의 목표
3) 표준보육과정 구성 체계
4) 표준보육과정의 운영
2. 표준보육과정의 영역별 주요 보육 내용과 교사 지침
1
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교육 방안
(1) 부모교육
(2) 놀이를 통한 교육방법
(3) 미술을 통한 교육방법
(4) 음악을 통한 교육방법
(5) 사회성 훈련을 통한 교육방법
2. 정서 및 행동장애
1) 정서 및 행동장애의 개념
2) 정서 및 행동장애의 원인
3) 정서 및 행동장애의
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이론
3. 사회생물학적 접근
4. 인지발달론
5. 상호작용 이론
Ⅳ. 스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1. 사회학습 이론 접근
2. 구조적 발달론 접근
Ⅴ. 도덕성 발달의 연구 성과
Ⅵ. 도덕성 및 성격발달 프로그램 적용시 고려할 점
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