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론
현대사회는 이혼의 증가로 인해 한부모가정이 증가하는 추세를 보이고 있다. 그러나 이러한 증가추세와는 달리 한부모가정에 대한 사회적인 인식은 아직 거기에 미치지 못하고 있다.
한부모가정은 대가족, 핵가족, 입양가족, 무자녀가족,
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사회·정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할에 대해 논하였다. 2. 조손가족과 재혼가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하였다.
II. 본 론
1. 영아기, 유아기 사회·정서 발달과 부모의
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부모를 위한 부모교육 프로그램을 개발하면 부모교육의 중요한 자원이 될 수 있다)
그리고 이혼이나 별거가족, 재혼가족, 저소득층, 장애아 등의 소외계층의 부모역할에 대한 사회적 지원이 절실하다는 점에 주목하고 관심을 가져야 할 것이
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론
현대사회는 이혼의 증가로 인해 한부모가정이 증가하는 추세를 보이고 있다. 그러나 이러한 증가추세와는 달리 한부모가정에 대한 사회적인 인식은 아직 거기에 미치지 못하고 있다.
한부모가정은 대가족, 핵가족, 입양가족, 무자녀가족,
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부모교육 프로그램에 적용시키는 작업이 필요할 것이다. 한 예로 전통적인 태교와 같은 것은 예비부모를 위한 부모교육 프로그램을 개발하는데 중요한 자원이 될 수 있다.
④ 저소득층, 이혼이나 별거가족, 재혼가족의 부모역할에 대한 사회
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부모교육 프로그램에 적용시키는 작업이 필요할 것이다. 한 예로 전통적인 태교와 같은 것은 예비부모를 위한 부모교육 프로그램을 개발하는데 중요한 자원이 될 수 있다.
④ 저소득층, 이혼이나 별거가족, 재혼가족의 부모역할에 대한 사회
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사회와 대단히 다르고 이를 인식하는 것이 한국의 가족정책수립에 반영되어야 할 것으로 생각된다. 재혼가족을 통해 혈연과 핵가족 중심주의가 비판이 되었지만 그 역기능이 어떻게 하면 현대 사회와 어울릴 수 있을까를 연구해야 하는 것도
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재혼가족은 일찍부터 자녀교육비노후계획 등 경제문제를 공개적으로 토론해야 한다．
셋째, 사회적 인식전환이 필수적이다. 기존 혈연가족에 맞도록 제작된 관공서학교 등에서 가족관계를 기술하는 서식부터 재혼가족 혹은 편부모가족 등
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현대사회문제론. 고헌출판부.
이숙희(2003), 현대부모교육. 교육아카데미.
조희금(2005), 건강가족론. 신정. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 다양한 가족 형태의 변화로 인한 다양한 가족의 출현
1) 한부모가족
2) 재혼가족
3)
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재혼가족에게도 재혼준비교육을 받도록 하는 사회적 분위기 조성에 힘써야 한다.
재혼가족의 빈도 높은 상담주제들로는 상실에 대한 애도/다름에 대한 수용/충성심갈등 해결/부재부모에 대한 인정/두 가구에 동시 소속/가족정체감 형성/가
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