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역할
3.1. 전통적인 어머니 역할에서의 변화
3.2. 직장과 가정의 양립
3.3. 자녀 양육에 대한 책임
4. 현대 부모의 과업
4.1. 자녀의 정서적 발달 지원
4.2. 교육 참여와 지원
4.3. 긍정적인 가족 관계 형성
4.4. 사회
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부모교육론. 형설출판사
공병진(2003), 부모효율성 훈련이 어머니의 양육태도에 미치는 영향, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
오영희엄정애(2010). 부모와 자녀. 동현출판사.
류지후(2001), 유아를 위한 적극적 부모역할훈련 프로그램의 적
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부모 교육 프로그램은 부모를 자녀를 사회화하는 중요한 요인으로 보았다는 점에서 공통점을 갖는다. 그러기 위해서 부모들은 자녀를 정확히 이해하고, 자녀를 대할 때 적절한 원리를 사용하도록 교육을 받아야 했다.
이러한 이론에 입각한
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있습니다. 적절한 교육과 지도를 받아 학부모가 자녀의 효과적인 모델이 되고 돌봄 제공자가 되며 학업성취도 및 개인적 성취도에서도 더 나은 성적을 거둘 수 있게 됩니다.
Ⅲ. 결론
결국 적극적인 육아는 부모가 자녀 발달에 적극적인 역할
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교육을 통해 보다 더 효과적인 부모역할을 할 수 있기 때문에 아동의 정서적사회적 부적응을 막을 수 있는 일차적인 예방의 수단이 되므로 영유아들의 어린이집에 잘 적응할 수 있어서 어린이집 생활이 보다 더 안정적이 된다.
Ⅲ. 결론
부모
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부모의 역할을 수행하는데 많은 어려움을 겪고 있기 때문에 부모교육의 필요성이 더 높아지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 교육현장에서 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 사회적 측면으로 나누어 제시하고 효과의 견해를 서
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교육을 마감한 후 사후 검사를 실시한다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서는 산업화, 정보화 등으로 인한 급격한 변화로 인해 가족의 형태 및 기능이 많이 변화하였다. 이러한 변화는 부모의 교육적 기능과 역할을 약화시키고 있으며, 부모의 가치체계
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부모의 역할을 일상생활에서 성실하게 수행하는 것이 매우 중요하며 이것이 올바른 부모 역할이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분·정순화 저, 부모교육, 학지사, 2019
한영란 저, 부모교육 (이론과 실제), 정민사, 2018
안지령·김민정·박영
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부모교육의 이론과 실제』. 서울: 학지사.
이순형 (2020). 『현대사회와 부모교육』. 서울: 양서원.
조복희, 정옥분 (2019). 『부모교육』. 서울: 창지사.
송주미 (2018). 「바람직한 부모 역할에 대한 연구: 애착과 정서지지 중심으로」. 『가족과 문
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3. 적극적 부모역할훈련 프로그램(APT)과 장단점
1) 적극적 부모역할훈련 프로그램(APT)
2) 적극적 부모역할훈련 프로그램(APT) 장단점
4. 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램에 대한 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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