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부모교육론》, 양서원, 2002.
도시유키 시오미,《행복한 엄마 특별한 아이》, 시간과 공간사, 2003.
신의진,《아이보다 더 아픈 엄마들》, 랜덤하우스 중앙, 2005.
엘맨, 오성택,《매력 있는 아버지 지혜로운 어머니》, 2003.
오영희,《(현대사회의)
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부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체. * 현대사회의 부모교육
Ⅰ. 현대 부모의 과업
1. 바람직한 대화의
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부모교육의 대상이 지닌 다양한 속성, 즉 성별, 연령, 직업, 사회적 경제적 지위 , 가족 구조 , 가족관계, 목표등에 따라 보다 풍부한 부모교육 장면과 방법을 고안하는데 좀 더 주력해야 한다.
Ⅲ. 결론
오늘날과 같은 현대사회에서의 부모교육
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부모교육. 공동체.
오영희엄정애(2009). 부모와 자녀. 동현출판사.
이숙희고인숙최향순(2003). 현대부모교육론. 교육아카데미.
이영석김숙자이항재최민수(2003). 현대부모교육론. 형설출판사
김경희이재연(2003). 부모교육. 양서원. I. 서론
II
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부모가 보호는 해주어야 하지만 그들 스스로 하나의 인격체임을 꼭 인식하고 있어야 한다.
언제까지나 아이들을 내 품에서 키울 수는 없다. 현대 사회를 살아가는 부모들은 이 점을 꼭 알아야만 한다. 내가 언제까지 아이들이 가고자 하는 곳
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부모교육은 매우 중요하다. 즉, 현대사회에서는 빠른 사회적 변화와 이런 변화에 적절하게 대응할 수 있는 아동 양육에 대한 새로운 이론의 출현 등으로 좀더 새로운 그리고 적절한 부모교육을 요구하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
안지령, 김민정 외
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바람직한 행동 형성을 위한 보상 기제
4. 벌
Ⅳ. 부모교육 프로그램의 운영 실제
1. “부모는 교사이다”
2. “독서”
3. “반응적 부모역할 하기 프로그램”
4. “자녀관리”
5. “아동에 대한 사랑을 위하여”
6. “어린이와 함께 살기
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바람직한 생활습관과 행동을 형성하도록 돕고, 자아개념이 발달하도록 하며 풍부한 환경적 경험을 제공해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2006
- 강
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수 있는 가정 환경을 조성해야 한다. 1. 보육교사의 역할과 중요성
2. 최근 사회적 흐름과 시대적 변화
3. 보육과정에 미친 영향과 대처 방안
4. 보육과정의 변화 예측과 대응 전략
5. 보육교사의 역량 강화를 위한 교육 및 제언
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론
현대사회의 급속한 변화는 기혼 여성의 경제활동의 증가, 가족 구조의 변화 등으로 인해 가정 밖에서의 자녀 양육 및 교육에 대한 부모들의 요구가 증가함에 따라 이를 충족시켜줄 수 있는 기관을 필요로 하게 되었다. 이러한 기관은 보호
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