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부모의 민주적 태도는 자녀를 객관적으로 볼 수 있게 해줌으로써 자녀를 통제하려하거나 거부함이 없이 자녀의 의사를 존중하게 하는 태도로 변화시켜 준다.
넷째, 이러한 부모교육프로그램은 부모뿐만 아니라 자녀의 자아존중감도 향상시
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부모교육 형태는 부모회(30.3%), 부모참여활동(23.1%), 부모와 교사면담(17.5%), 가정통신 유치원신문(15.9%), 전문가강연(5.3%) 순으로 나타났다. 부모교육 프로그램(PET등)에 참석해본 부모는 20.6%이며 프로그램에 대한 평가는 마음에 들다(72.8%)와 아
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부모 역할을 재정립하는 과정이 필요합니다.
부모 역할의 이상적 모델 제시는 중요하지만, 실현을 위해선 사회적 지원 체계 강화가 필수적입니다. 예컨대 육아 휴직 제도 확대, 부모 교육 프로그램 보급, 정서적 지원 서비스 제공 등이 포함될
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부모협력은 강화되어야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
부모교육 박명순, 김현경 외 1명 저 | 학지사 | 2015.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 부모의 역할을 알고 장애아동 부모교육 사례를 찾아 프로그램을 분석하고 효과적으
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교육내용에 적합한 부모를 활용한다. 교사로서 갖추어야 할 기본적인 자질과 태도를 겸비한 어머니를 선별하여야 하며, 사전 오리엔테이션을 거친 후 보조교사로 활용한다.
4) 부모교육 프로그램의 주요내용
☞ 따뜻하고 포용적인 분위기
☞
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교육
프로그램
친구들과 건강한 문자 대화 방법
건전한 게임 선정 방법
바람직한 동영상 시청 방법
스마트폰을 사용하고 싶은 환경을 극복할 수 있는 방안
스마트폰 사용 시간을 조절할 수 있는 자기효능감 향상
5) 행정 정책적 사정(행정 정
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받은 사 람을 대상으로 1,2차 교육을 실시
특별단기연수과정 , 지도자 재연수과정
APT - 1996년 지도자 과정 1기 연수를 시작
2003년에 14기 연수를 통하여 2003년까지 492명의 지도자를 배출
매년 1,500~2,000명이 프로그램을 통해 교육중
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교육하고, 출산 전 후 산모의 감정관리법을 알려준다. 4회기에 출산용품을 부부가 함께 만들며 아기의 출산을 기다리는 것은 기존의 프로그램과 동일하게 진행 될 것이다.
4회기의 프로그램 진행이 끝나고, 임산부 부모교육 프로그램에 참여
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. 예를 들어, 프로그램 참여 시간을 유연하게 조정하거나, 경제적 부담을 줄일 수 있는 지원 방안을 마련할 필요가 있다. 또한, 부모들이 프로그램의 중요성을 인식하고, 적극적으로 참여할 수 있도록 홍보와 교육을 강화해야 한다.
부모교육
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프로그램은 다음과 같은 것이 있다(Fine, 1980).
READ 부모교육프로젝트는 전문가의 개입을 최소화하여 부모가 자녀에게 행동수정 기술을 적용할 수 있도록 고안 된 프로그램이다. 특히 정신지체 아동의 부모에게 아동의 언어능력 자조능력, 사
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