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부모가 아동을 알고 이해를 하는 내용이 부모교육에 반드시 포함 되어져야 할 것이다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 부모교육의 정의 및 필요성, 또한 부모교육에 포함되어야 할 내용에 대하여 논하였다.
오늘날, 우리는 올바르지 못한 방법과 지나친
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교육 프로그램 중 부모교육 프로그램에 포함되어야할 내용을 3가지 이상 제안하라.
1. 서 론
2. 본 론
1). 전통적 양육에서 현대적 보육으로 변화된 원인
2) 전통적 양육방식과 현대적 양육방식
(1) 전통적 양육방식
(2)
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할 수 있도록 하기 위함이다. 그런 중간자적인 역할을 하는 것이 바로 부모교육이라고 할 수 있다. 부모의 가치관에 따라 아동의 성장 발전에 큰 영향을 미치기 때문이다. 따라서 부모교육에 포함될 내용은 유아가 장차 건전한 사고와 건건한
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할 수 있다. 또한 부모들이 자기에게 필요한 내용과 시간을 선택하여 지정된 장소에 한정되지 않고 부모 스스로 학습할 수 있기 때문에 맞벌이 부부도 부담 없이 다가갈 수 있다. 멀티미디어의 효과로 학습의 흥미와 동기를 유발하여 그 교육
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에게 적절하고 자신의 자녀에게 효율적인 정보를 찾아 활용할 수 있도록 도와주기 위해서 부모교육이 필요하다.
셋째, 현대의 부모들은 만능 자녀를 양육해야 하는 중압감을 느끼기 때문에 부모교육이 필요하다. 과거의 사회는 부모들에게
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부모교육의 대상은 직업을 가진 어머니나 하류계층의 어머니를 포함하여 아버지, 자녀, 조부모, 교사 등으로 그 대상을 확대해나가야 한다. 어머니가 느끼는 긴장과 스트레스를 감소시키고 부모역할을 만족스럽게 수행하도록 하며 궁극적으
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부모교육 프로그램을 개발하여 부모교육을 형식적인 방법에서 비형식적인 방법을 병행하여 실시하도록 한다. 부모교육을 실시한 후 유치원 생활주제 내용으로 가정통신문을 이용하여 가정에서 유아와 부모가 함께 할 수 있는 부모교육 프로
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교육기관을 홍보하기 위하여 이루어지거나 당해 교육기관의 교육실적을 올리기 위해서 형식적으로 부모교육이 이루어져서는 안 된다는 것이다. 국가ㆍ사회ㆍ기관의 행사, 월별교육활동, 학부모의 요구에 직결된 내용으로 적절한 시기에 교
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부모교육 프로그램도 필요하다. 왜냐하면 자녀들의 발달에 초기경험도 중요하지만 후기 경험도 발달에 영향을 주기 때문이며 또한 부모역할이란 일시적인 것이 아니라 평생 지속되어야 하는 특성이 있기 때문이다.
② 예비부모를 위한 부모
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부모 교육 프로그램을 개발하여 부모교육을 형식적인 방법에서 비형식적인 방법과 병행하여 실시하여 유치원 생활주제 내용으로 가정 통신문을 이용하는 부모교육 프로그램으로 가정에서 유아와 부모가 함께 부모교육 프로그램을 할 수 있
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