|
내용
1) 표준 보육과정 영역별 내용
2) 연령집단별, 수준별 보육 내용
4. 표준 보육과정 영역의 내용
1) 기본생활 영역의 내용
2) 신체운동 영역의 내용
3) 사회관계 영역의 내용
4) 의사소통 영역의 내용
5) 자연탐구 영역의 내용
6) 예술경
|
|
|
않은 자녀에게 높은 수준의 기본 생활 습관을 강요하면 오히려 역효과를 가져올 수 있다. 이런 점을 고려하여 유아의 부정적인 태도에 대해 지나친 반응은 되도록 하지 말고, 타인의 나쁜 행동을 모방할 때는 즉석에서 교정을 해 주어야 한다
|
|
|
교육의 중요성을 인식하고 유아들이 어릴 때부터 사고를 예방하기 위해 필요한행동과 대처할 수 있는 방법 등을 교육내용에 포함시켜 지도해야 할 것이다. 안전교육유아들의 안전을 위협하는 요인으로는 개나 뱀 등의 동물과 벌 등의 곤충,
|
|
|
교육이 필요한 이유
1) 유아의 합리적인 경제개념의 필요성
2) 지성적 경제 행위를 위한 유아경제교육
3) 경제적 소양의 함양
4) 미래의 시민으로서의 자질함양
5) 경제 현상의 기본원리 이해
3. 유아시기에 가르쳐야 할 경제교육 내용
1) 경
|
|
|
포함돼야 한다.
결론
장애아 부모교육은 그들이 자신의 심리를 이해하고, 긍정적 자아상을 가지며, 자녀들을 수용할 수 있도록 정서적 도움을 제공하는 외에, 교육과 치료에 있어서 학교, 치료실과는 별도의 산발적인 노력을 하는 것이 아니
|
|
|
교육의 내용
1) 영양교육을 통한 건강교육
2) 요리활동을 통한 건강교육
3) 동화를 통한 건강교육
4) 역할 놀이를 통한 건강교육
5) 상황설정을 통한 건강교육
6) 부모를 통한
|
|
|
교육목표 ………………………… 9
3) 교육내용 ………………………… 9
4) 교육 방법 ………………………… 10
5) 교사의 역할 ………………………… 12
6) 교육 운영과 부모의 참여 ………………………… 12
Ⅲ. 결 론 …
|
|
|
교육은 자신과 다른 사람의 생명을 존중하며 건강하고 안전한 생활을 영위 할 수 있는 습관을 육성 시킬 수 있는 교육 내용이 포함되어야 할 것이다.
참고문헌
김경화(2010). 아동 건강 및 안전. 공동체.
김성희(2002). 유아 안전 교육. 창지사.
정
|
|
|
부모와 교육을 담당하는 교사는 이시기에 맞는 올바른 건강교육을 실시해야 할 것이다.
[참고문헌]
조경자, 이현숙(2004). 유아건강교육. 서울: 학지사.
최민수, 정영희(2006). 아동건강교육. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 건강교육의
|
|
|
교육을 위해 포함시켜야 할 중요한 조건을 갖춘 최소한의 문서라고 할 수 있고, 개별화교육프로그램(Individualized Education Program: IEP)은 이를 보다 상세화 하여 교육내용을 담은 개인별 교육과정이라고 할 수 있다. 개별화교육 프로그램이란 발달
|
|
메뉴펼치기
