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근대적인 교육과 보육의 기반이 되었습니다. 서론
근대사회의 보육사상 중 가장 이상적인 사상가의 이론 정리
이상적이라고 생각하는 이유
보육사상에 기초하여 영유아를 보육하는 방법에 관한 접근과 자신의 생각
결론
참고문헌
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하여 수집한 자료와 기록을 주로 사용하였다.
실천연구를 위해서는 현장에서 얻어낸 기록들을 자료로 활용하였다.
5. 결론
지금까지의 연구결과에 의해 레지오 교육과 아동의 이미지를 재조명 하자면,
첫째, 아동의 본질에 대한 재개념화 없
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교육과정의 개정방향
5. 장순희(2009), 유아특수교육발전에 관한 연구, 창원대학교 석사논문
6. 이나미강영택 (1995). 조기특수교육 활성화 방안 연구. 서울: 한국교육개발원
7. 지옥정 외(2008), 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대
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세기 강남의 소빙기 기후, 명청사학회
김익진(2007), 17세기 프랑스 문학작품에 나타나는 웃음의 양상과 그 의미, 한국프랑스학회
서동완(1988), 영국 청교도 혁명과 종교정책, 한신대학교
안승훈(2011), 데카르트에게서 관념의 표상적 실재성, 전
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교육과정
여광응, 조용태 도서출판 특수교육 (1994) 장애유아의 조기교육
이미선, 김경진 국립특수교육원 (2000) 장애영유아 가족지원 방안 연구
이미선, 강병호, 김주영, 조광순 국립특수교육원 (2001)
장애 영유아 조기발견 및 진단평가 방안 연
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① 유치원교사 양성 체계
② 보육교사 양성 체계
3) 유아교사 양성 교육과정의 지향 요건
3. 유아교사의 역할 및 교수원리
1) 유아교사 역할
2) 유아교사 교수 원리
4. 21세기의 유아교육 및 유아교사의 모습
Ⅲ. 결론
나의 각오
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교육과 3학년 문화와 교육 공통] 유아교육현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있으며, 여기에 어떤 문화가 개입되고 있는지에 대해 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화와 교육
1) 문화의 개념
2) 교육의 개념
3) 교육에
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(7) 특수교육 대상자의 교육
(8) 특수학교 교원
(9) 특수교육 및 특수학급 시설·설비 기준령
3. 유아특수교육 관련 법규의 정비 내용
4. 유아특수교육 관련 법규의 문제점
Ⅳ. 결론 및 논의
※참고문헌
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behavior. Unpublished doctoral dissertation. Western Michigan University.
Sundberg, M. L., Ray, D. A., & Rueber, T. M. (1980). Issues in language research. Western Michigan University Behavior Monograph(No. 9). I. 서 론
II. 이론적 배경
III. 언어발달 사정 방법
IV. 결론 및 논의
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교육과 존 듀이, 문음사, 2000.
2. 강병진 지음, 아동교육, 기독교문서선교회, 1986.
3. 김태오 지음, 아동교육의 철학적 탐구, 특수교육, 2001. A. 아동중심 교육의 필요성
B. 아동중심교육사상의 형성배경
C. 아동중심교육의 이론적 기초
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