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대해 정리하고 음악 교육이 필요성, 2. 뇌발달은 음악교육과 어떤 관계가 있는지 자신의 견해를 작성해 보았다. 다양한 아이디어와 주도적인 의식의 확장을 요구하는 21세기 미래사회는 지식융합사회이다. 지식융합 미래사회가 요구하는 21세
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B. 1994. \"노인학대에 관한 연구경향과 과제.\" 《인문연구》. 영남대학교 인문과학연구소.
서윤. 2000. \"노인학대 사례연구.\" 《한국노인복지학회》.
서윤. 2001. \"노인학대의 개요와 대처방법.\"- 2001년 전국노인학대 예방 상담센터실무자 교육
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21)), 보건복지부
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
최민수(2010) 영유아 건강과 안전, 학
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B형,교육평가
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가
Ⅱ. 본 론 ? 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오.
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교육과 석사학위논문.
박지영(2002). 장애유아 통합교육에 대한 장애 어린이집교사와 비 장애어린이집 교 사의 인식비교. 건국대학교 행정대학원 석사학위논문.
소미자(1998). 장애유아의 통합교육에 대한 일반유치원 교사의 태도. 원광대학교
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교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 만 5세 유아 인권향상활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 만 5세 유아 인권향상활동 교육과정 교육과정B형 교육과정 개발 모형 만 5세 유아 인권향상활동
Ⅰ. 서 론 ? 교육과정 들어가
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B형 인지발달이론 정신분석이론 유아발달 인지발달이론 정신분석이론
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 ? 인지발달이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명하고, 인지발달이론과 정신분석이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오
1. 인지발달이론과 정
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하여 그 운영을 개선하고 향후 모든 지역교육청에 특수교육지원센터에 그 지원을 확대하여 지역별, 현장 중심의 지원이 가능한 기관으로 발전하도록 하고 있다.
그 밖에 국립특수교육원에 특수교육교육과정과를 신설하여 특수학교, 특수학
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교육과 가정, 그리고 사회의 행복을 추구해야 할 것이다.
참고문헌
김현주·손은경·신혜영(2004), 부모교육(이론과 실제), 동문사
김명희(1996), 현대사회의 부모교육, 학문출판
김영옥 외(1995), 한국현대 유아교육사, 양서원
성영계, 윤석희,
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교육과학사. 2009
최일선, 조운주 [유아교육 평가의 이론과 실제] 창지사. 2014 교육평가 공통형 + B형
가. 공통형 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오.
1. 표준화검사법의 의미
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