|
부모들 스스로 자녀 양육의 책임을 수행하여야 할 상황에 부딪치게 되었다. 또 개인들의 사회 이동 횟수가 증가하면서 자녀 양육을 도와줄 부모교육 프로그램이 필요하게 되었고 여성들의 직장 진출이 늘어나면서 성 역할 개념이 변화되기
|
|
|
부모는 자녀들이 올바른 교육과 지식을 습득 하는 데에 관심을 두고 있다. 그러므로 부모들의 기대와 요구만큼 유치원, 어린이집도 아이들을 위한 다양한 프로그램과 부모교육을 위한 훈련 프로그램이 실시되어야 한다.
4) 교사와 부모의 면
|
|
|
부모의 양육태도가 아동의 자아개념 형성에 미치는 영향. 관동
대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은 (2011). 유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정원 (2015). 부모교육 프로그램의 개발 과정에
|
|
|
부모교육 프로그램은 부모의 자기 자신에 대한 올바른 이해를 통해 자신의 의미와 가치 및 잠재력을 발견하과 자신을 있는 그대로 인정하고 사랑할 수 있는 자아수용 능력의 향상과 함께 자녀교육에 대한 올바른 양육태도를 갖도록 돕는다.
|
|
|
부모가 될 수 있다는 점을 중요하게 생각하고 구성하게 되었다. 다양한 활동을 통해 관계가 개선되고 서로의 차이를 이해하며 이후 자녀 출산까지 원만한 과정을 이룰 수 있을 것이라 예상된다
4. 참고문헌
김길숙 et al. “부모교육 프로그램
|
|
|
부모를 돕는 것이라고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고, 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논해 보았다. 부모교육의 필요성에 대한 부모
|
|
|
부모들에게는 효과가 있지만 나이가 많거나 컴퓨터에 대한 지식이 부족한 부모들에게는 효과를 기대하기 어렵다다는 단점이 있다.
7. 유아교육기관 중심 부모교육 프로그램의 고려사항
첫째, 부모교육 계획은 유아교육기관의 교육 및 운영계
|
|
|
부모-자녀 간의 문제로서 부모들을 교육시킴으로써 해결할 수 있다고 보고 부모-자녀관계를 향상시키기 위한 인간관계에 초점을 두고 프로그램을 개발하였다. 부모교육이론 중 Gordon의 PET와 행동수정이론을 약술하고 부모교육 프로그램
|
|
|
부모교육 프로그램의 개발 역시 필수적이라 하겠다. 이러한 방향성으로 부모교육이 개선되고 확대될 때, 아동과 부모 모두가 건강한 발달과 행복한 관계를 이루는 데 기여할 수 있을 것이다. 앞으로 부모교육이 보다 실질적이고 현실적인 지
|
|
|
부모자녀관계의 향상(부모역할습득의 기회제공)
2. 프로그램의 내용
1). 부모-아버지 역할,자녀관계,아빠역할 생각전환.
2). 강의와 참여아버지의 활동을 통한 개선유도.
3. 기대효과
1). 아버지와 자녀간의 긍정적 관계, 가족관의 변
|
|
메뉴펼치기
