|
교육의 문제를 살펴보고, 그 개선방향을 생각해 보았다. 물론, 세 부분의 인성교육이 각각 독립적으로 이루어지는 것은 아니다. 상호 유기적으로 연계되어 있고 그 어느 한쪽에서만 잘 이루어진다고 해서 인성교육이 성공을 거두기란 지극히
|
|
|
교육 프로그램 개발
② 미혼모 보호시설의 정비와 전문 인력의 확보
③ 상담서비스의 활성화
④ 자활대책의 강화
⑤ 미혼모를 위한 중간의 집 이나 위탁가정 운영의 활성화
3) 행정적ㆍ 재정적 지원의 확대
① 국가 재정지원의 적정화
②
|
|
|
부모의 자녀양육기능 강화를 중심으로」,한국가족복지학회
안수영, 「저출산 시대 영유아 보육의 활성화 방안」, 한국아동교육학회
남기동, 「통일,복지행정 분야:저출산 운인과 보육 및 육아지원정책의 방향」, 안양대학교 복지행정연구소
|
|
|
교육적 요구를 잘 살피고 이를 기초로 하여 정책을 추진하는가에 달려있다.
참고문헌
고후순 외(1997). 유아교육사상사. 양서원.
교육인적자원부(2002). 영유아 교육과 보육 발전방안.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전 교육 프로그램. 창지사.
김
|
|
|
요건
ꊴ 통합교육을 위한 노력
ꊵ 통합교육에서 유치원교사가 유의할 점
ꊶ 통합교육을 위한 장애아동과 부모의 준비
ꊷ 통합교육의 효과
ꊸ 우리나라 통합교육의 과제
ꊹ 통합교육의 나아갈 방향
|
|
|
방향
1. 여가로서 독서 문화 접하는 기회 제공
2. 독서와 교육
3. 독서 습관 길러주기
4. 대중 매체를 통한 독서
5. 도서의 범주 변화 수용
6. 국가적 지원
Ⅴ. 결론 및 제언
● 참고 문헌
● <부록 - 1>
|
|
|
프로그램 유형 10
2. 여가 유형별 사회여가 프로그램 11
Ⅴ. 전반적인 사회여가프로그램의 장점 13
Ⅵ. 치료레크리에이션의 측면에서 본 문제점 및 개선방안 13
1. 문제점 13
2. 개선방향 13
※ 첨부자료 15
※ 참고자료 18
|
|
|
교육의 대안
1. 통합교육에 대한 사회인식의 전환을 위한 제언
1) 통합교육에 대한 명확한 법규명
2) 일반교원양성과정에서의 특수교육 전공 필수화
3) 교원단체에서의 통합교육에 대한 전문적 방안연구와 연수 실시
4) 일반 학부모회에서
|
|
|
주요쟁점 및 문제점
1) 용어정의 : 가족(가정)의 개념에 대한 쟁점
2) 법의 규율대상으로서의 ‘국민’에 대한 검토
3) 서비스 전달체계 쟁점 : ‘건강가정지원센터’를 중심으로
3. 건강가정기본법의 문제점에 대한 해결방안
4. 발전방향
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동복지 운영체계의 개선방향
I. 운영체계 특성과 한계
II. 아동복지정책의 발전 방향
1. 아동복지 전달체계 및 정비
2. 아동복지시설의 체계적 분류 및 통합
3. 요보호아동의 발생 예방
|
|
메뉴펼치기
