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대 사회에서 부모가 스스로를 돌보고 긍정적 마인드를 유지하는 것은 자녀에게도 긍정적인 영향을 미치기 때문이다. 따라서 심리 상담과 코칭이 결합된 부모교육 프로그램 개발이 필요하다.
더불어 부모교육이 지역사회와 연계되어 가족 전
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부모교육은 유아기의 자녀 발달에 결정적인 영향을 미치는 중요한 요소이며, 현대 사회에서 그 필요성과 중요성은 더욱 커지고 있다. 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램은 부모의 양육 역량 강화와 긍정적인 가족 관계
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부모 및 가해자에게는 부모양육방법, 약물치료 등의 프로그램을 실시하고 아동에게는 놀이치료, 미술치료등의 기법을 사용하여 심리적 상처를 치유받게 한다. 또한 생활비, 교육비 등의 경제적 지원과 부모교육, 자원봉사자 파견 등 정서적
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교육프로그램관장
1시간
교육프로그램/부모를 위한 교육프로그램실시 15년
교육프로그램 강사 자격증
4) 사업 진행 일정
내용 기간
07.
12월
08.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
09.1월(평가)
사업세부계획 수립
대상자선정/보호자
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교육기관중심 부모교육프로그램의 문제점
1. 유아교육기관에서의 부모교육 프로그램의 실시율 저조
부모교육 프로그램 실시 현황에서 살펴본 바와 같이 어떠한 형태로든 부모교육 프로그램을 실시하는 보육시설은 40%밖에 되지 않고 그것도
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교육한다.
-가계도를 통해 부모 자신 이해하기, 부모가 자녀에게 갖는 기대를 탐색하기, 자녀의 내면 탐색하기 등을 배우게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 우리나라에서 실시하는 부모교육프로그램을 조사하여 작성해보았다. 우리
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교육기관중심 부모교육프로그램의 발전 방안
미래의 부모교육 프로그램은 부모들에게 전문가의 지식과 기술을 제공함으로써 부모들의 태도와 행동을 변화시키는 부모교육의 의미도 필요하지만, 부모지지의 개념을 강조하는 것도 중요하다.
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부모 간의 동반적인 관계를 유지하면서, 목적에 맞게 다양한 형태로 이루어져야 한다. 또한 소수의 학부모가가지고 있는 유아교육기관에 대한 욕구나 기대도 충분히 반영하여 영유아와 부모를 위한 프로그램에 잘 반영되어 실시되어야 한다.
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부모교육프로그램을 통해서 아버지와 원아가 의사소통과 상호작용을 원활하게 할 수 있어서 좋은 것 같다.
Ⅲ. 결론
이렇게 두군데의 아동의 교육기관을 통해서 부모교육프로그램을 알아보았는데, 생각보다 우리나라에서 실시되고 있는 부
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부모가족, 조부모교육, 아버지 교육)인 총 13개의 유형을 고려하여 개발된 부모교육 프로그램으로 급격한 현대사회의 변화에 상응하여 부족함이 존재한다. 물론, 다수의 개발된 부모교육 프로그램을 기반으로 현재 부모교육도 활발하게 실시
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