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프로그램
1)가족문화프로그램
유아, 초등 저학년
부모님과 함께하는 미술작업, 감성발달의 이해
2)일일가족미술교실
호암갤러리 민화특별전 관람 및 전시와 연관된 작업활동
▣ 외국의 박물관 및 미술관 교육 프로그램
미술관명
프로그램
대
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장점
1) 사회변화의 학습
2) 이상과 포부, 도전 학습
3) 사회변화에의 적응능력 학습
4) 사회와 가족 속에서의 권한과 자아존중감의 증대
Ⅵ. 선진국의 세대공동체교육 사례
1. 일본의 세대공동체 교육
1) 세대공동체 교육 프로그램의 현황
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교육 관련 프로그램 개발과 자료 제작을 위한 행재정적 지원이 지속적으로 이루어져야 한다. 바른 인성 교육은 짧은 기간내에 효과를 기대하기는 어렵다. 차분한 마음으로 계속적으로 교사와 학부모가 아동들 앞에서 솔선수범하는 자세로 본
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교육 시스템은 없을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 “태권도 수련을 통해 배울 수 있는 인성덕목의 개념, 프로그램, 적용 방안”에 대해서 알아보았다. 태권도 수련이 인성 형성에 긍정적인 영향을 미친다는 것은 태권도가 가진 대표적인 장점이
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교육이 무조건적으로 좋은 건만은 아니라는 것을 알 수 있었지만 반대로 생각하면 발도르프 프로그램뿐 아니라 어떤 프로그램을 가지고 왔었어도 장단점이 있었을 것이다. 그렇기 때문에 교사나 교육기관 관계자분들은 많은 프로그램을 연
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교육과정. 정민사.
교육인적자원부(2002). 영유아 교육과 보육 발전방안.
이기숙(2008). 유아교육과정. 교문사.
정역숭 외(2005). 아동발달과 부모교육.
박도순 외(2006). 교육과정과 교육평가. 문음사.
교육인적자원부(2007). 유치원 교육과정. 교육인
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교육에 대한 요인 추출, 용인대 태권도대학원, 2009.
4. 서재남, 태권도 수련학생과 비수련학생의 사회성과 자아개념 비교연구, 한남대학교 교육대학원 미간행 석사학위논문, 2001.
5. 이장한, 태권도 수련과 인성교육 프로그램이 초등학생의 성
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4. 동화책이 유아에게 주는 교육적 측면 서술
가. 문학적 감성 및 사회성 배양에 도움을 준다.
나. 부모 혹은 주변인과의 정서적 유대감을 형성
다. 상상력을 배양
라. 간접경험의 폭을 확장시키게 된다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육, 1990
김영환 - 정신지체아 교육Ⅰ, 공주 : 대학문화사, 1989
김정권·여광웅·이상춘·조인수 - 정신지체아 교육과 지도의 실제, 서울 : 양서원, 1998
김경란 - 정신지체아를 위한 부모교육 프로그램 모형연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위
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부모님들이 알고 있는 사실을 잘 활용하면 부보상담교사와 부모님은 그 아이에게 가장 잘 맞는 개별 교육 프로그램을 짤 수 있게 된다. 부모님들과 부모상담교사가 가정에서 함께 활동하는 것은 다음과 같은 장점을 갖는다. 첫째, 교실보다는
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