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교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2006.12.30
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 이명신 저 | 조선일보생활미디어 | 2013.12.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 특성을 고려한 동화책 선정기준
2. 효율적인 동화
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교육과정론, 김호권 외, 교육출판사, 1997
유아교육과정과 이론(상), 김현숙, 북타운, 2008
유아교육과정과 이론(하), 김현숙, 북타운, 2009
텃밭 가꾸기에 기초한 생태교육 프로그램의 개발과 평가, 임수진, 안경숙, 열린부모교육연구 제3권 제 2호
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교육프로그램의 개발에 관한 연구」, 한국형사정책연구원, 1992
김성이·조학래·노충래 - 청소년복지학. 집문당, 2005
김영혜, 주현옥, 어용숙 - 약물사용빈도 및 스트레스에 미치는 효과, 2005
김정붕 - 광원가정의 부모-자녀간의 의사소통유형과
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교육과정의 편성과 운영, 포스트 모더니즘과 제7차 특수학교 교육과정, 국립특수교육원
권희자(1999) : 생활환경중심 전환교육 프로그램이 정신지체 고등부 학생의 지역사회생활 능력에 미치는 효과, 현장특수교육연구보고서
박승희(1993) : 지
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교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원.
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양옥승 외(2001). 유아교육개론. 학지사.
오영희. 엄정애(1997). 부모와 자녀. 동현출판
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교육과정의 이해와 개발. 문음사
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김미정 외(2015). 어린이집 다문화이해교육 및 강사양성 프로그램 개발. 경기도가족여성연구원
서울특별시교육청,육아정책연구소(
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프로그램 참여자의 성격유형에 따른 참여도 특성에 관한연구’. 경희대 교육대학원. 교육공학 전공, 2003.
김은아. ‘Ubiquitous Computing Interfaces 설계를 위한 이용자 모델링 방법 시고’.이화여대 정보과학대학원. 전자상거래학전공. 석사학위논
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교육을 실시하는 것은 바람직하지 못하며 이들의 요구를 충실히 충족시켜 주지 못한다고 볼 수 있다 따라서 이들을 위하여 비범주적 프로그램을 개발하여 운영하는 것이 바람직하다.
2) 특수교육 대상의 연령
현행법은 3세에서 5세까지의 유
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교육심리학」 방송대출판부, 1999
윤길근 「교육심리학」 신정, 2017
서울교육방송 「매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형」 미디어북, 2017
김성애 다중지능이론에 기초한 초등 발레프로그램 개발 이화여자대학교 대학원 [2011] [국내석사]
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교육활동이기 때문에 지속적이고 의도적으로 이루어져야 하는 것이다. 이와 같은 과제를 해결하기 위하여 학부모 및 지역사회와의 연계를 통한 다양한 인성관련 교육활동으로 개인의 장점과 특성을 개발하여 긍정적인 자아형성에 힘쓰며 체
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