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실태
(2) 학교폭력의 결과
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 영유아 인성교육
2) 공감능력향상 프로그램
3) 자기표현훈련 프로그램
4) 성폭력 예방교육
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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유아를 위한 활동자료의 개발이 시급하다.
보육시설이 지역사회의 복지기관으로서의 기능을 발휘할 수 있도록 하기 위해서는 자원봉사 체제와 부모참여 프로그램의 마련이 필요하다.
. 보육기관의 보육교사는 아동발달과 교육에 대해 전문
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교육에 대한 부모의 관심이 꾸준히 증가하는 가운데 보육에 대한 수요가 늘어나고 있다.
다시 말하면 21세기 우리 사회가 유아교육기관에 요구하는 바는 양적 혹은 질적으로 크게 변화하고 있으며 직장유아교육기관, 24시간 유아교육기관, 방
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유아보육시설 이용실태에 관한 조사분석 (구미시 중심으로), 경북대학교 행정대학원, p1-3
5. 김혜경 외 공저(2010), 가족복지론, 공동체
6. 김은혜(2006), 종일제 프로그램 운영형태에 따른 유아의 정서지능 및 유아교육기관 적응, 성신여자대학교
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부모 참여 교육은 유아의 전인발달을 돕는 부모교육이 아닌 어머니의 기호에 맞는 프로그램으로 진행되고 있다는 평가를 받기도 한다. 그러므로 가정과 유아교육기관이 함께 유아들의 전인발달이라는 목표를 분명히 하고 유아들을 위한 가
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부모교육, 가정방문 등의 가족 전체에 대한 서비스가 병행되어야 할 것이다(김미선,2006).
(2) 다양한 가족기능 강화 프로그램이 개발되어야 한다.
모든 빈곤, 결손가정이 가족 기능상의 문제가 있거나 아동의 적응상의 문제를 경험하는 것은 아
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프로그램의 효율적 운영과 보육의 질적 향상을 위하여 보육 프로그램 평가와 영유아발달 평가를 실시.
- 보육 프로그램을 평가하기 위하여 부모를 대상으로 매 학기말 어린이집 운영에 관한 부모 만족도 조사를 실시.
4.생태유아교육 프로그
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기관의 특성에 따라 아동교육
프로그램의 다양한 운영방법에
대한 연구
교사 실무지침서 개발 완료 및
현장 적용 연구 진행 중
교육프로그램의 장단기 평가
연구
저소득 아동의 영양건강 진단
을 위한 도구 개발
영유아
부모지원 서비스
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대 절망감
Ⅱ. 장애와 생애주기
1. 장애인의 심리적응과 생애주기적 관점
2. 장애인의 생애주기별 특성과 발달과업
1) 영유아기(0~6세)
2) 학령기(7~18세)
3) 성년기
4) 중년기
5) 노년기
Ⅲ. 장애인 가족과 생애주기
*참고문헌
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프로그램
1) 시각장애인 컴퓨터속기사 프로그램
2) 시각장애인 헬스-키퍼 프로그램
Ⅵ. 향후 시각장애인을 위한 복지 대책
1. 장애 발생 예방 사업의 강화
2. 자립의지 고취와 생활환경의 개선
3. 시각장애인 실태조사
4. 재활 사업의 확
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