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프로그램은 ‘알리는 일(홍보)’부터 시작된다. 아동학대에 대한 정 의와 증상, 아동학대가 미치는 영향에 대한 심각성, 부모교육, 성교육과 같은 예방 교육, 신고기관의 역할 등을 관계기관뿐만 아니라 지역내 사람들에게 알려주는 것 이 충
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기관 운영자는 교육의 질을 확인하여 전문성을 고양시키고 교육 프로그램과 운영 실태의 개선 방향을 진단받을 수 있고 부모들은 영유아교육기관의 특성과 질적 수준에 근거하여 교육기관의 선택권을 갖게 되었다. 이러한 결과로 말미암아
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1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 선호도
2. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 평가
Ⅵ. 결론 및 논의
참고문헌
영문초록
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조사하면서, 아직 미약한 우리나라의 시설과 제도에 대해 많은 것을 느꼈다. 외국의 경우 요보호아동이 생기면 가정과 유사한 환경을 최대한 제공할 수 있는 가정위탁시설이나 입양을 고려하는 반면 우리나라에서는 시설보호를 먼저 생각하
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유아, 연하유아, 동갑 유아들 간의 관계형성의 효율성을 높이기 위하여 교사 대 아동의 비율, 연상, 연하, 동갑 유아의 구성비율, 교실 환경구성, 부모교육 등에 대한 자세한 실태조사가 필요하다. 또한 혼합연령 프로그램에 적절한 교사의 지
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유아들이 유아교육기관과 가정의 일상생활에서 경험하는 경제적 문제 상황 및 관 련 경제개념을 유아 관찰, 교사면담, 부모 설문을 통해 다각도로 조사하여 그 결과를 토 대로 프로그램의 내용 범주를 선정한 후 유아들의 경제개념 이해를 돕
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교육대학교 대학원 유아교육과. 석사학위논문.
이화영(2008). 유아교육기관의 놀이안전교육을 위한 기초조사 및 프로그램 개발. 덕성여자대학교 대학원 유아교육과.
허승희(2019). 유아 놀이성 수준과 유아발달과의 관계. 부산교육대학교 대학
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부모교육이론의 발달과정
2) 부모-자녀 관계에 대한 견해
3) 부모교육의 원리
4) 자녀의 양육원리
(1) 생활태도와 양식
(2) 직접목표와 행동전략의 파악
(3) 잘못된 행동에 대한 이해와 행동통제 전략
5) 부모교육 프로그램과 평
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유아 중 국공립시설 보육은 11.9%, 법인 및 법인 외는 20.3%, 민간개인보육은 54.4%, 직장보육은 1.2% 가정놀이방 시설은 12.2%로 기관 유형별 취원율을 보이고 있다. 이상에서 보면 민간보육시설에 대한의존도가 높고, 대부분 일반 아동들을 대상으
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유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해
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