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부모교육의 필요성과 프로그램
1. 청소년 부모교육의 필요성
2. 부모교육 프로그램의 영역과 내용
3. 부모교육 프로그램의 유형
Ⅱ 부모-청소년의 상호 작용
1. 청소년 발달과 가족관계에 대한 올바른 인식
2. 부모-청소년의 긴
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교육학회 (1996) 유아교육백서
2. 한국 어린이 육영회 (1996) 부모교육용 소책자
3. 교육부(1994) 유아의 도덕성 함양을 위한 부모교육 프로그램
4. 교육부(1997) 유아의 문제 행동을 위한 부모교육
5. 부산광역시(1997) 인성교육을 위한 가족 실천 활동
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도 청소년 상담복지센터의 경우에는 심리검사와 상담, 부모교육을 받을 수 있으므로 프로그램 대상자들이 부모교육을 받거나 상담을 받을 수 있는 기회를 제공한다. 두 번째는 수원 아동청소년 정신건강센터이다. 미취학 아동을 포함한 18세
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교육을 위해 부모 스스로가 인성교육에 적합한 특성들을 지닐 필요가 있다. 다.
현대사회로 올수록 부모역할과 관련된 부모교육의 필요성이 커지고 있는데 반해 부모교육을 위한 프로그램 개발은 아직 미약한 단계이다. 우리 나라는 1980년대
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프로그램, 멘토링 프로그램, 생일케이크전달, 문화활동지원, 위탁가정 캠프, 위탁부모자조모임 등
자립지원
위탁아동청소년 자립계획수립 및 자립능력 향상프로그램
친가정역량강화프로그램
위탁아동자립지도를 위한 위탁부모교육
교육
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프로그램을 통해 긍정적인 상호관계형성하고 임파워먼트를 강화시킨다.
-ct:
성교육 프로그램 참여(6회-5)
-부모자녀관계 증진(5회-1)
ct부
-정보화 지원프로그램 참여(4회-1)
-부부관계증진프로그램(4-2)
ct모
-부부관계증진 프로그램 참여(4회-2)
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) 결산
매 회계연도 말에 세입, 세출을 예산의 과목별로 세분하여 결산을 실시하며 산출 기초를 상세하게 기재한다.
5. 부모, 지역사회와의 관계
1) 보육시설에서의 부모프로그램
- 형태 : 대상 부모의 범위, 교육활동의 성격이나 목적, 시설의
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프로그램이나 부모교육이 필요하다. 많은 실무자들은 가족프로그램의 필요성을 역설하며 자녀를 그냥 보호자에게 인계하는 하는 것이 아니라 부모교육이나 상담을 의무화해야 한다고 주장한다. 또한 가족상담이 꼭 필요한데 잘 안 되는 현
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부모가 해야 하고, 다른 관점을 가지고 있다고 하여도 부모는 적극적인 경청을 통해서 자녀를 이해하려고 하고, 존중해줘야 한다.
따라서 부모라면, 본인에게 맞는 부모 교육 프로그램을 찾아서 올바른 교육을 받아 성장을 해야 한다는 것을
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프로그램의 개발·보급이 필요하다. 특히, 다문화가정 어머니와 아버지가 자녀지도에 직접적으로 참여할 수 있는 부모의 역량강화 요소가 함께 다루어지는 것이 바람직할 것이다.
④육아지원기관의 부모교육 활성화 및 다문화가정 부모 참여
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