|
부모교육, 교육아카데미, 2010
정옥분, 발달심리학 전생애 인간발달, 학지사, 2014
조복희 외, 인간발달, 교문사, 2016
오영희 외, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003
허혜경 외, 현대사회와 가정, 동문사, 2017
남정은, 부모교육 프로그램이 어머
|
|
|
부모교육의 필요성은 더욱 요구된다.
참고문헌
김영옥, 부모교육, 공동체, 2008.
민하영 외, 부모교육, 도서출판 양지, 2002.
장명화, 부모교육론, 도서출판 영민, 2007.
김정옥 외, 부모교육 프로그램에 관한 비교 연구, 대구대학교 사회복지연구소
|
|
|
부모교육이 유치원 자녀를 둔 어머니의 양육태도 및 승자적 삶의 태도 변화에 미친 효과”, 중앙대, 2003
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 박효숙, “유아의 문제행동 감소를 위한 부모교육 프로그램의 효과”, 한국교원대, 200
|
|
|
부모교육과 아동교육이 모-자 상호작용에 미치는 효과의 효율성 비교연구, 한국외국어대학교 교육대학원, 석사 학위논문.
https://www.riss.kr/link?id=T10110601
강용숙, (2010). 부모교육 프로그램이 부모의 자아존중감, 부모효능감, 부모-자녀 의사소통
|
|
|
부모상과 실제로 실천해 보이는 부모 노릇 사이에는 괴리가 있게 마련일 것으로 생각된다.
참고문헌
김경희, 이재연, 부모교육, 서울 : 양서원, 1990
김신재, 부모교육 프로그램의 변화에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 1987
김숙자,
|
|
|
제공과 교육
2.2 심리적 지원과 상담
2.3 참여 및 동료 지원 그룹
3. 심리, 정서적 지원 프로그램 예시
3.1 가족 중심 접근 방법 프로그램
3.2 부모 교육 및 상담 프로그램
3.3 동료 지원 그룹 프로그램
3.4 아동 치료 및 개별 지원 프로그램
|
|
|
프로그램이 운영되고 있다. 그 중에서도 \'아이사랑 부모교육\' 프로그램은 부모들에게 현실적이고 효과적인 양육 방법을 제시하며 많은 호응을 얻고 있다. 이 프로그램은 부모가 자녀의 발달 단계별 특징을 이해하고, 이를 기반으로 적절한
|
|
|
않는 실정이다. 유치원에서의 부모교육은 자녀 교육뿐만 아니라 직업을 갖고 있는 취업 부모 개인의 자기 성장과 능력 개발, 사회적응 및 참여를 높이고 삶의 질 향상을 위한 방향으로도 프로그램을 선정해야 될 필요가 있다고 생각한다.
현
|
|
|
부모들이 자녀의 잠재능력을 바르게 키워줄 수 있도록 하는 것으로서, 특히 3세 미만의 영아나 장애자를 위해 많이 사용하며 부모를 유아교육의 동반자로 부모의 교육자적 기능을 증진시키는 프로그램이다.
유아들을 개별적으로 교육할 수
|
|
|
교육에 중요한 영향을 주는 역할을 지지, 촉진시키는 활동 및 경험이 포함된 프로그램 제공함.
둘째, 부모 자신을 아동복지에 책임 있는 보호자, 유아의 첫째 교육자, 지역사회의 공헌자라고 인식하도록 함.
셋째, 부모는 부모참여 프로그램의
|
|
메뉴펼치기
