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교육을 통하여 학대재발을 방지하고 피해아동과 행위자의 관계 회복과 가족통합을 위한 전문화된 프로그램의 필요성이 커지고 있다. 특히, 아동학대가 대부분 가정 내에서 부모에 의해 이루어지고 있다. 따라서 아동학대예방을 위한 부모 대
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부모가 해야 할 역할을 알려준다.
(2) 단점
①한부모 가정에서 따로 사는 배우자와 자녀 간의 문제에 속하는 내용은 삼가야 한다.
②시간과 장소는 참석할 사람 모두가 동의해야 한다.
4. 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램에 대
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부모교육 연구 집단에 있어서 아동양육목표는 아동의 행동을 단순히 수정함에 그치지 않는다. 아동행동 수정은 이차적인 것이며 자기 만족감, 협동심 등을 길러주는 것이 요점이다.
2) 교류분석이론의 원리를 부모교육프로그램에 적용방안
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교육학회, 2007
- 서문희외, “다문화가족 양육지원 방안”, 여성가족부, 2010
- 서병훈, “국제결혼 이민자가족의 다문화 사회통합을 위한 정책적 지원방안 연구”, 호서대, 2011
- 한서연, “다문화가정 자녀양육을 위한 부모교육 프로그램 개발
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부모교육프로그램을 작성하여 보았다. 위와 같은 부모교육프로그램은 청소년 자녀의 학습동기를 유발할 수 있을 뿐만 아니라 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도, 그리고 자녀의 자아존중감을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 효과적인
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교육의 필요성과 그 내용 그리고 부모교육의 세부적인 부모교육프로그램에 대하여 서술해 보았다. 모방학습을 통해 성장하는 자녀들과의 일과생활에서 부모의 생활양식과 행동은 자녀들에게 가장 큰 영향을 준다고 할 수 있으므로, 부모역
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부모교육을 통해 이를 습득할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 배영자, “효율적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 이명순, “P.E.T.부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및
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부모-자녀 간의 갈등관계 해소를 위해서 이러한 복합적인 심리상태의 파악이 필요하다.
6) 교류분석이론의 부모교육프로그램
상호교류분석이론의 부모교육 프로그램은 표준화된 교육관 없이 프로그램을 실시할 때 지도자 훈련을 받은 프로
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부모교육프로그램은 단순한 사회구성원 개인을 위한 것이 아니다. 사회 전체적으로 다수의 행복을 함께 추구할 수 있도록 배경을 구상하는 것이며, 그 파급효과는 클 수밖에 없을 것이다.
4. 참고문헌
김성은. \"아버지교육 프로그램 연구동향
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부모의 양육태도가 아동의 자아개념 형성에 미치는 영향. 관동
대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은 (2011). 유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정원 (2015). 부모교육 프로그램의 개발 과정에
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