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교육목표 및 원리
3) 교육내용 및 활동
4) 하루일과
(1) 계획시간
(2) 작업시간
(3) 정돈시간
(4) 회상시간
(5) 소집단 활동시간
(6) 대집단 활동시간
(7) 평가와 계획 : 다음날의 계획
5) 교수-학습 방법
6) 하이스코프 프로그램의 사례
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교육은 유아 개인이 전인으로서 행복한 삶을 영위하게 하고, 가정은 이들로 인해 행복을 누리게 하며, 유아들이 사회에서 민주 시민으로 기능하게 하며, 유아들이 잠재 능력을 최대한으로 발휘할 수 있게 하여 국가의 인적 자원이 되게 하는
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계획성, 지도방법, 부적응 행동에 대한 대책, 자녀와의 대화시간 등 전체적으로 학부모의 반응이 낮다.
(2) 인성교육을 위한 가정학교의 연계지도에 있어서 연간 계획은 어느 정도 세워져 있으나 체계적, 정기적인 학부모 프로그램을 운영하는
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교육체제가 이루어지려면 학교는 교실에서의 학습과 관련한 가정에서의 계획적인 학습활동이 가능하도록 체계적인 가정 학습과제와 활동 프로그램들을 개발, 제공될 수 있어야 한다.
요컨대, 학부모들의 학교교육에의 참여활동은 학습지도,
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① 어린이집 표준보육과정
② 유보통합의 계획
③ 어린이집 평가인증제 도입
(2) 보육교사 측면
① 보육교사 배치 기준 강화
② 보육교사 자격 기준 강화
③ 처벌기준 신설
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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부모요구, 유아교육법 제정으로 보호 프로그램 강화가 필요하다.
- 유아교육수업료에서 종일반운영비 누락되어 무상교육대상자는 부담이다.
- 보육시설에서는 종일반 비용이 무상교육대상에 포함되어 있다.
- 종일반 비용에 대한 국고 지원
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교육방법으로는 적절한 교육효과를 기대하기 어려운 장애학생들의 경우는 보다 특별한 기회와 여건이 주어져야 한다.
참고문헌
교육인적자원부, 『특수학교 기본 교육과정』, 교육인적자원부, 2008.
교육부(2019). 장애인 등에 대한 특수교육법
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교육의 방향성을 조절해 나아가는 것은 유아교육에서 매우 필수적이다. 더 다양한 관찰의 방법을 적용하여 관찰을 시행해 보고 이에 대한 판단을 통하여 유아 개별적으로 발달을 더 증진시켜줄 수 있는 교육의 방향성을 제고할 수 있도록 하
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교육대학원 석사학위 논문.
김중근(2005). 영유아 발달 수준에 대한 어머니의 지식 정확도. 석사학위논문. 원광대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모역할의 중요성
2. 영아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달 특성
(1) 신체 발달
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프로그램 일정표
월
프로그램
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
종료후
사전 준비
및 모집, 홍보
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생명의 소중함 알기
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건전한 성태도 알기
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피임에 대해 알기
●
피임법의
종류와 방법알기
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부모 성교육
●
부모 의사소통 훈련
●
부모와
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