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교육과정 별책 2]. 대한교과서주식회사. 1998.
[시지각훈련프로그램의 이론과 실제]. 여광응 편저. 한국학술정보. 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아이들과 함께하는 놀이치료 프로그램
2. 놀이의 기능과 교육적 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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부모교육 프로그램 실시율이 낮은 실정이다. 이렇게 실시율이 낮은 이유로는 부모들이 프로그램에 참여 할 시간이 없다는 것을 들고 있으나 실제로 프로그램을 실시한 보육시설에서는 부모교육 프로그램이 효과가 있음을 보여주고 있어 부
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부모교육을 계획하고 운영하여야 한다는 것이다. 한편, 위와 같은 부모교육프로그램은 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도, 그리고 자녀의 자아존중감을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 효과적인 방안이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고
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부모교육 프로그램을 개발한 후 대상자를 선별하는 작업을 통해 교육을 받을 수 있는 대상과 그렇지 않은 대상으로 구분하고, 또한 심각한 문제를 가진 부모와 가족은 상담과정을 병행할 때 부모교육의 효과가 증대될 수 있을 것이다.
미래의
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1. 소개
1.1 부모교육프로그램의 개념
부모교육프로그램은 부모들에게 양육 관련 지식과 기술을 제공하여 자녀와 건강하고 긍정적인 관계를 형성하고 유지할 수 있도록 돕는 프로그램입니다. 이 프로그랩은 보다 효과적인 양육 방법을 습
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부모교육, 동문사, 2000.
고정자, 변화하는 결혼과 가족, 형성출판사, 2006.
권진숙 외, 가족복지론, 공동체, 2006.
김혜자, 자녀양육지원 프로그램 개발 및 효과, 배재대학교 박사학위논문, 2010.
강영자, 조부모와 손자녀간의 의사소통 유형과 갈등
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부모교육프로그램을 작성하여 보았다. 위와 같은 부모교육프로그램은 청소년 자녀의 학습동기를 유발할 수 있을 뿐만 아니라 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도, 그리고 자녀의 자아존중감을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 효과적인
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부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 이명순, “P.E.T.부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과”, 동아대, 2009
- 김명희, “영유아기의 부모역할에 관한
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바른 부모교육 프로그램 문미옥(교수) 저 | 양서원 | 2012.11.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램의 목표
2. 부모교육 프로그램의 운영 및 구성
3. 프로그램의 활용 및 효과
4. 부모교육프로그램 설계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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부모교육 프로그램이 보다 효과적으로 이뤄지기 위해선 구체적인 부모교육프로그램의 참여자, 대상자들에 대한 실태파악 및 프로그램 욕구를 파악하는 것이 선행되고 그것에 기초하여 보다 구체적이고 실제적인 내용으로 구성되어야 할 것
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