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만들기
2) 독서 기록장 활용
3. 도서실 운영의 활성화
4. 독서 환경 조성
Ⅷ. 독서교육(독서지도)의 프로그램
1. 독서 경시 대회
2. 독서 주제 발표 대회
3. 독서 감상 전시회
4. 독서 퀴즈 대회
5. 시 시조 암송 대회
Ⅸ. 결론
참고문헌
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부모자녀관계의 역할이 완전히 역전되는 형태로 변화 된다.
이 시기에는 주거의 재조정, 죽음의 대한 태도, 노인의 건강, 노인의 여가생활 교육의 필요성이 증가된다.
(3) 가족문제 예방, 잠재력 개발 프로그램
예비 부부교육, 결혼 초기 부부
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필요성
1)결혼 적응도와 결혼 생활의 질적 부분의 핵심
2)자녀에게 미치는 영향
3)직무관계와의 관련성
3.한국 가정의 부부간의 의사소통의 실태
4.부부간 원활한 의사소통의 자세
Ⅲ. 부모-자녀 의사소통
1.부모-자녀 의사소통의 중요성
2.한국
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교육의 정의 (특수 교육의 정의)
② 장애아 교육의 필요성
③ 장애아 통합교육의 정의
2. 본론
가. 선진국의 통합 교육
① 미국
② 스웨덴
③ 영국
나. 장애아 통합 교육이 주는 영향.
① 장애유아
② 일반유아
③ 부모
④ 지역사회
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교육
3. 한국의 영재교육과정
1) 영재교육의 제도
2) 일반학교에서의 영재교육
3) 특수학교에서의 영재교육
4) 교육청에서 실시하는 영재교육
5) 대학 부설 과학영재교육센터에서의 영재교육
Ⅶ. 영재교육과정에서 교사와 학부모의 역할
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필요성
Ⅳ. 보육시설의 현황
Ⅴ. 에듀케어(유치원보육, 교육)의 개념
Ⅵ. 에듀케어(유치원보육, 교육)의 기본사항
Ⅶ. 에듀케어(유치원보육, 교육)의 문제점
Ⅷ. 향후 에듀케어(유치원보육, 교육)의 활성화 방안
Ⅸ. 결론
참고문
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교육기관에서의 유아경제교육에 대한 실태 및 교사인식조사. 인천대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
박미자(2008), 유아경제개념 검사도구 개발연구, 전남대학교 대학원 박사학위논문.
김성희(2000), 근검절약 프로그램이 유아와 학부모의
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프로그램의 이해
1. 영유아 프로그램의 개념
2. 영유아 프로그램의 필요성
1) 여성의 사회참여도의 증가
2) 가족구조의 변화
3) 부모 역할의 변화
4) 지나친 조기교육
Ⅱ. 외국의 영유아 프로그램
1. 몬테소리 프로
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부모 측면
1) 진로의식
학부모 연수나 학부모 총회를 통하여 지역사회 인사나 진로지도 전문가를 초빙하여 자녀진로진도에 대한 필요성과 학부모의 역할에 대해 교육한다. 가정통신을 통하여 학교진로 상담교육에서 부모의 역할과 중요성에
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교육을 중점적으로 지도할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 진종구ㆍ김예림(2017), 인성지도 및 상담, 동문사
2. 김성원(2017), 아동생활지도, 양성원
3. 신옥희(2013), 영유아기 인성교육 의무화의 필요성 및 방법에 대한 학부모들의 의식 연구, 전북
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