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서 서비스를 개발 할 기회가 종종 있다. 교육프로그램,십대미혼모대상, 지지집단(강간피해자 알콜중독자의 자녀 근친상간피해자), 기술개발집단 스트레스관리, 부모훈련, 주장훈련집단 등이 포함된다.
2) 계획가(Planner)
지역사회계획가에 대
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부모교육의 실패
4) 가족참여의 실패
5) 현실 대인관계 재구성의 실패
6) 중독자 자조활동의 부재
3. 인터넷 중독자에 대한 치료가 성공하기 위한 요건
1) 병적 사용자의 online activity의 의미를 이해하는 것이 중요하다.
2) 병적 사용자의 reinf
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프로그램의 질적 향상 및 다양화가 필요하다. 부모교육 및 가족치료의 적극적인 실시, 서비스 대상자의 특성과 문제 유형에 따른 서비스의 특성화, 현장지원 서비스 등에 대한 프로그램의 개발이 선행되어야 하겠다.
둘째, 지역사회 연계망
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교육하기 위한 계획들은 가정에서 강화자(reinforcers)를 사용하는 부모의 능 력에 의존하는 경우가 많다. 그러나 아동이 나이가 들어감에 따라 부모들은 점점 더 강력한 강화자로 통제를 하 기 마련이다. 따라서 강화자를 사용하는 통합 교육의
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프로그램 소개와 간단한 프로포져 작성법을 설명해 주셨다.
♣ 실습생 의견
학교통합지원사업이 후반으로 접어들면서 아이들과 많은 공감대를 형성하고 있는 듯하다. 특히 승구가 만남 초기의 모습에서 많이 변화된 모습을 보면서 학교사
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프로그램)과 아동학대 가정을 대상으로 학대의 재발이나 가족해체를 막기 위한 서비스 제공 등이 그것이다. 가족에 대한 서비스 내용은 가정방문 서비스, 가정지원 서비스, 부모교육, 스트레스 관리훈련, 아동 행동 조절훈련 등이 있다. 앞으
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교육·훈련 등이 이루어 질 수 있도록 원조해야 한다. 1. 태아기의 개념
2. 태아의 발달 특징
1) 수정
2) 배란기
3) 배아기
4) 태아기
3. 태아기의 영향 요인
1) 임산부의 요인
2) 외부적 요인
3) 남편의 요인
4. 태아기
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교육 : 정신지체아의 경우 개인 간 차이, 개인 내 차이로 인해 단일 교육과정으로는 그들의 요구를 충족시키기 어려운 경우가 대부분이다. 개별적 교육 필요에 맞게 특별히 계획된 개별화 교육프로그램이 필요하고 통합 상황에서의 통합교육
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프로그램의질을 향상시켜야 하며, 효율적인 계획과 구성이 조직화 되어야 하고, 융통성이 있어야 한다.
III. 결론
앞으로 무엇보다 중요한 과제는 보육교사의 사회적 지위를 확립하고, 보육 교사스스로 자부심을 갖는 것 이며, 보육의 유형별,
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교육과정의 평가
(2) 보육의 물리적인 환경의 평가
(3) 보육의 인적환경구성의 평가
(4) 운영관리의 평가
(5) 영·유아 건강관리의 평가
(6) 영·유아 영양관리 평가
(7) 영·유아 안전관리 평가
(8) 부모교육 및
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