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부모를 이해하고 수용하게 되며, 남성의 자기완성의 경험을 제공받는다(황정해, 2003). 본 가족교육 프로그램의 필요성이 여기에 있다고 할 수 있다.
참고자료
김경화 (2004). 상호교류분석이론에 기초한 부모교육이 어머니의 심리적 자세,
자아
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분석프로그램, 정암서원.
김규수 외(1998). 교류분석치료. 형설출판사.
김흥용(1987). 교류분석이론의 네 가지 생활 자세에 관한 이론적 고찰. 부산대학교 논문집.
김성자(2007). 교류분석 이론에 기초한 부모교육이 부모의 자아존중감 및 자녀양육
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부모의 역할은 자녀를 관찰하고 인내를 가지고 지도하고 안내하여야 한다.
4) 부모교육 프로그램의 운영 실제
번의 교류분석이론의 부모교육에서는 훈련받은 지도자가 부모들을 집단화하고 이를
대상으로 알맞은 프로그램을 구성하는데 부
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부모교육은 부모가 유아 교육프로그램과 교사에 대해 긍정적인 태도를 가지고, 유아의 성취를 강화하며, 가정과 교육프로그램 활동 간에 계속성을 제공하는데 기여한다.
이 리포트는 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고
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부모교육의 주요 이론 및 프로그램
Bern의 상호교류분석이론
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1. 기본 가정
Bern은 인간은 근본적으로는 스스로 자신의 행동유형과 삶의 양식을 결정하는 자율적 존재라고 하였으며 모
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부모-자녀 간의 갈등관계 해소를 위해서 이러한 복합적인 심리상태의 파악이 필요하다.
5) 부모교육 프로그램 적용 방안
(1) 부모교육 프로그램
교류분석이론의 부모교육 프로그램은 훈련을 받은 지도자가 부모들을 집단화하고 이를 대상으
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교육단체에서는 지대한 관심을 가지고 아동의 발달단계에 맞춰 우리 나라 부모들에게 적합한 프로그램을 지속적으로 개발해 나가야 할 것이다.
참고문헌
한국아동학회편『부모교육 이론과 적용』 국민서관 1989 p.109-240
윤석희, 이경화『부
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교육, 조직 개발 등 다양한 분야에서 널리 활용되고 있습니다.
교류분석 이론의 핵심 개념 중 하나는 '자아 상태'입니다. 에릭 번은 개인의 자아 상태를 세 가지 주요 범주로 나누어 설명했습니다. 이 세 가지 자아 상태는 '부모', '성인', '아
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부모와 자녀와의 관계를 개선하기 위한 노력이 평탄하지 만은 않다. 그때마다 부모는 좌절하게 된다. 그러나 좌절은 현실적인 것에 목적을 둠으로써 예방할 수 있다.
4)부모교육의 형태
STEP 프로그램은 부모-자녀 관계에서 생기는 여러 가지
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부모교육프로그램들 외에 상호교류분석이론을 활용한 부모교육프로그램, 한국지역사회교육중앙협의회의 부모에게 약이 되는 프로그램 등이 실시되고 있으며 사회단체들이 자체적으로 개발한 다양한 부모교육 프로그램들이 실시되고 있고
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