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유아교육기관이 부모와 함께 체계적인 지도를 통해 유아들이 올바른 식습관을 발달시킬 수 있도록 도와야함을 잘 나타내고 있다.
또한 Gorelick과 Clark(1985)은 3-5세 유아들을 대상으로 유아교육기관에서 영양교육 프로그램을 실시한 결과, 유아
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교육사업>
1. 목적
2. 세부사업내용
<가정생활문화사업 소개>
1.목적
2.세부사업내용
<가족지원사업>
1. 목적
2. 세부사업내용
▷ 건강가정지원센터 사회복지사 비율
1. 김해시 건강가정지원센터
2. 다른 지역 건강가정지원센터
▷
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교육 프로그램을 선호하지 않게 되었다. 더 나아가서 높은 이직률이 말해 주듯이 평생 직업으로써 유아 교육을 선택하는 졸업생은 거의 없을 정도가 되었다.
다. 유치원교사 교육기관
캐나다의 만 12세 이하 아동의 수를 고려해 볼 때 1990년 현
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프로그램 및 운영 관리에서 본인은 교육과정과 프로그램이 법적 규정과 학부모의 기대치를 만족시킬 수 있도록 설계하고 조정하는 데에 능숙하다. 유아교육의 최신 트렌드와 연구 결과를 기반으로 한 프로그램 개발 및 평가는 기관의 경쟁력
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부모공동체의 가치관과 문화에 대한 반성적 고찰 기회가 필요하다.
9. 유아 다문화 교육의 활용
1) 다문화 교육의 예시(새터민) - ‘북한친구들이 놀러왔어요.’
다문화 지도요소 : 편견극복, 관용, 인권존중
유치원교육과정 : 사회생활, 언어생
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가치 기준과 태도
3) 부모와 (학교)과제
4) 옹호자로서 부모
5. 가족과 전문가의 의사소통을 어떻게 증진시킬 것인가?
1) 부모-교사 컨퍼런스
2) School - Home Note프로그램
6. 부모가 인터넷과 World-Wide-Web을 자원으로서 어떻게 사용할 것인가?
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유아교육기관의 발전을 위해 직장생활의 질을 향상시켜 교사들의 역할수행능력을 고취하고, 유아교육기관의 경영 및 교육 프로그램의 질을 향상시키며, 유아교육기관장의 지도성에 대한 미래지향적인 구도를 모색하는데 힘써야 할 것이다.
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유아교육기관의 발전을 위해 직장생활의 질을 향상시켜 교사들의 역할수행능력을 고취하고, 유아교육기관의 경영 및 교육 프로그램의 질을 향상시키며, 유아교육기관장의 지도성에 대한 미래지향적인 구도를 모색하는데 힘써야 할 것이다.
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기관이 필요하다.
Ⅳ 참고문헌
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2007
- 최정희, “한국아동복지정책에 관한 연구”, 조선대, 2003
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육”, 신라대, 200
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유아교육기관의 환경구성, 공동체
이병승 외, 교육철학 및 교육사, 양서원, 2009
한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학 제70집, 2011
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
황정규 외, 교육학개론, 서울 :
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